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看完整篇文章，張俊義滿心歡喜。

身為一名資深編輯，再沒有比看到一篇佳作更讓他喜出望外的事情了。

張俊義心想，就這篇稿子的水準，已經(jīng)遠遠超過了國內(nèi)絕大多數(shù)初中生的作文水平，堪稱鳳毛麟角。

甚至，一些寫作多年的文學愛好者乃至專業(yè)作家也未必能達到這樣一個文字水準，也未必能寫出這樣一篇能打動人心的好文。

舉辦“全國中學生作文大賽”這一征文活動以來，張俊義已經(jīng)看了太多的稿子，對這屆比賽參賽學生的大致水準，他清楚得很。

他認為，這篇稿子足可以拿到本次征文的第一名了。

張俊義看看作者留的通聯(lián)地址，發(fā)現(xiàn)這作者來自一個鄉(xiāng)下初中，學校名叫“馮莊鄉(xiāng)中學”，寫這篇文章的學生名叫“馮超”。

“真是想不到呀！這么偏僻的農(nóng)村，居然也會有文學才情這樣好的孩子，太讓人驚訝了。”張俊義揚著手中的幾頁作文紙對另外兩個同事說。

“張老師發(fā)現(xiàn)了一篇佳作嗎？”一女同事笑著問。

“是啊！真的是一篇震撼人心的佳作！文字非常的成熟，敘述非常的沉穩(wěn)，結(jié)構(gòu)非常的大氣有序，有相當深刻的思想深度，文章的角度也選得非常的好！這是一篇千里也難挑一的好文章，十幾歲的孩子，能寫出這樣一篇佳作來，真的是太難得了。”張俊義激動地夸贊道。

那女同事便說：“那讓我拜讀一下這少年才俊的文章吧。”

“拿去讀，讀了你就知道，現(xiàn)在的孩子，真的是不可小覷！”張俊義說道。

那女同事就接過馮超的這篇文章讀了起來。

張俊義看看另一個男同事，對自己的話似乎沒什么反應，而是在凝神讀著一篇來稿，他皺了皺眉問：“小李，難道你也發(fā)現(xiàn)了一篇好文嗎？”

那男同事聽得張俊義問自己，這才抬頭笑著說：“張老師，是的，我也發(fā)現(xiàn)了一篇非常好的佳作！這是個女孩子寫的，寫的是母愛，但她選的角度講述的故事太特別了，非常的新穎，也非常的感人，她熟練的利用了歐亨利式的故事講述方式，文章從開始就帶著一個懸念，吸引你不停地讀下去，到了最后，包袱甩出去，讓讀者一下子便受到了極大的震撼！我認為，我以前讀過的所有的參賽來稿都不及這一篇優(yōu)秀！”

張俊義聽了，眉毛挑了挑，伸手道：“我看看。”

他有些不服氣。

對方說得也太玄乎了吧？

一個初中生能熟練運用歐亨利式的敘述方法？她會有那水平嗎？她要是能寫出這么厲害的文章，那絕對是文學方面的天才呀！

男同事將手中稿遞給張俊義：“張老師請過目。”

張俊義就將稿子接過來，然后，他就發(fā)現(xiàn)，這篇稿子所使用的紙張竟然也是作文紙，跟那個馮超所用的，一模一樣。

他又看文章。

字跡娟秀小巧，這一看便知是女孩子的字。

字并不好看，但因為娟秀工整，所以也讓人看了賞心悅目。

張俊義便讀了下去。

文章也是直接進入到敘述場景中去，講述了作者因為重感冒有點發(fā)燒所以去了鄉(xiāng)里的衛(wèi)生院，在那里遇到個來看病的已經(jīng)96歲高齡的老太太。