富貴通天提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

俊寶在空著的訓(xùn)練時里練巴西戰(zhàn)舞，小玉去參加生地會考，今天不來訓(xùn)練。

是的，身為初二的學(xué)生，張玨今年要考生物、地理，明年還要中考。

米婭女士來之前沒打電話，所以和小玉錯過，她也不急著走，找了個瑜伽球坐著，雙手搭腿上看俊寶練完戰(zhàn)舞后又開始練核心，前面還有個平板在放電影。

很少有運動員退役后不僅不發(fā)福，甚至還肌肉越來越多的，張俊寶恰好是其中之一，他以前的肌肉其實不多，這是未免太重導(dǎo)致跳不起來，但退役后他就使勁的練肌肉了。

看著他這折騰的勁頭，也許過個幾年就要變成真正的肌肉猛男。

有個好苗子可以教，無疑讓張俊寶整個人的精氣神都不一樣了。

米婭女士問：“佩佳之前還把他初中時的筆記寄回來托我轉(zhuǎn)交給小玉呢，這孩子成績怎么樣？沒被訓(xùn)練耽誤吧？”

說起外甥，張俊寶一邊做著單手俯臥撐，一邊對她豎起大拇指：“小玉成績可好了，今年期中考了全年級第三，要不是英語拖了后腿，第一和第二也得被他拉下馬。”

張玨的文理成績算得上均衡，唯獨外語天賦平平，看到語法就暈，要不是英語不行，他上輩子本來有希望能沖一波top3。

好在沈流是外語系碩士，本身精通英語和西語、日語、俄語，而沈教練又特別疼張玨，訓(xùn)練完了還順手給孩子補補課。

也是因為沈流的存在，張青燕才徹底熄了給張玨減少花滑訓(xùn)練時間，好給他再報個英語補習(xí)班的心思。

米婭女士慢吞吞的說：“那行，我和你聊聊他的訓(xùn)練。”

張俊寶：“訓(xùn)練？”

米婭女士提出：“我希望張玨可以增加芭蕾訓(xùn)練，我要親自訓(xùn)練他。”

張玨本身的芭蕾基礎(chǔ)不差，放在他自己的舞蹈老師眼里，是足以去參加比賽的程度，然而米婭老師認為張玨還有更進一步的余地。

他身上有不少放在12歲少年身上無傷大雅的缺點，讓他的舞蹈看起來很粗糙，而米婭女士想做的，就是將他進一步精細打磨，把粗糙的技巧磨到精巧，把表演磨得更加細致。

待張玨考完試歸來，看著厚了半個手指的訓(xùn)練菜單滿心懵逼，張俊寶按著他的肩膀，語氣十分沉重。

提醒你一句，接下來要做好心理準備，米婭老師是個很嚴格的人。”

另一邊，沈流已經(jīng)準備好運動繃帶，對張玨揮手：“來，小玉，教練給你上護腿。”

生地會考的成績在一周就即可查詢，張玨不出意外考了個好成績，然而他都沒來得及慶祝，就身陷訓(xùn)練的地獄之中。

身為前俄羅斯著名芭蕾舞團的首席，米婭.羅西巴耶娃曾以高超的舞蹈技巧與古典沉穩(wěn)的表演風(fēng)格聞名舞壇，若非在26歲那年出了車禍，她本可以在自己熱愛的舞蹈事業(yè)上更進一步。

不過從她依然苗條的身材與挺直的身板就可以看出來，米婭女士離開舞臺后，依然維持著自律的生活，她從未放棄對舞蹈的熱愛，在退休之前，她的舞蹈教室曾培養(yǎng)出好幾位杰出的芭蕾舞者。

據(jù)說這位女士在教學(xué)時曾罵哭班上一半的人。

張玨自認經(jīng)歷過選秀，早被網(wǎng)絡(luò)上黑黑紅紅的言論磨厚了臉皮，可以不將任何言論放在心上，結(jié)果上課后直接被訓(xùn)的狗血淋頭。

“張玨，你的腿被車轱轆壓了？打直！”

“張玨，你的腳背怎么繃得和羊蹄子一樣？你的優(yōu)雅到羊肚子里去了嗎？”

“張小玉，我是讓你像天鵝一樣展翅，不是讓你掏|糞！”

“張小玉，你的靈魂是飄到大西洋去了嗎？投入舞蹈里的感情呢？”

……

天知道這位斯拉夫奶奶用東北腔罵人的樣子怎么那么熟練，但當(dāng)米婭女士壓著張玨，說要給他進一步撕腿撕胯撕腰的時候，張玨終于明白他原來的舞蹈老師對他是多么的溫柔。

他躺在一條長長的墊子上，兩個教練摁著他，而米婭女士兩只手將他的腿往下壓。

張玨剛開始還忍著，等疼到忍不住了，就掙扎起來。

“不行啦，我腳要碰到地了！”

米婭女士驚喜道：“你的柔韌天賦真的很好。”

語罷，她真的讓張玨保持著撕胯的姿勢，將他的腳摁到可以觸碰地面。

張玨慘叫：“啊——”

雖然撕胯是練舞的人都要經(jīng)歷的一道坎，但張玨覺得這道坎還是太可怕了，他回家的時候走路都打晃。

張俊寶還安慰他：“沒事，米婭老師這么多年給好多學(xué)生開過胯，從沒出過事，她下手可有分寸了。”

張玨悲憤的學(xué)著名主持人說話：“真的嗎，我不信！難不成你被她這么掰過？”

張俊寶滿臉遺憾：“我成為她學(xué)生的時候都18了，老胳膊老腿的，她說已經(jīng)沒有掰的價值了，你在她眼里是值得精雕細琢的玉材，我就是只配進爐子燒的木柴。”

幸好米婭女士給的節(jié)目棒棒的，看完她給的節(jié)目后，張玨覺得吃點苦也值了。

他的短節(jié)目是《黑天鵝》，據(jù)米婭女士所說，她給張玨編短節(jié)目的靈感，來源于他和舞蹈教室的小伙伴偷吃零食的一幕。

那是在一個周二的夜晚，米婭女士出發(fā)去張玨的舞蹈教室，然而在到達目的地后，她才發(fā)現(xiàn)張玨的課已經(jīng)上完了。

小朋友沒換衣服，穿著舞鞋和幾個同齡的男孩說說笑笑，然后另一個男孩從樓梯上跑下來，手里高高舉著一個裝滿芋頭干的塑料袋。

“張玨，于覓，孟遠城，這是我姥姥自己烘的芋頭干，吃不吃？”

“吃！”

張玨抬頭對樓梯上的男孩露出一個笑，踮起腳去接芋頭干。

那一幕落在米婭女士眼里，讓她莫名想起了天鵝覓食這四個字，她站在原地想了想，直接回家，第二天，她就完成了這套節(jié)目的大致框架。

張玨聽著，又提出一個疑問：“那為什么，您讓我滑《黑天鵝》，而不是《天鵝湖》呢？”

米婭女士斜他一眼：“因為我知道，你一定可以滑好《天鵝湖》，卻未必滑得好《黑天鵝》。”