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雖然配合不夠默契。但三所學(xué)校組成的這支聯(lián)合球隊還是展現(xiàn)出自己超過普通公立學(xué)校的實力。

比賽進行到第七局，聯(lián)合隊以十比三領(lǐng)先。如果是正式的預(yù)選賽，現(xiàn)在已經(jīng)算是可以提前結(jié)束的有效比賽了。

通過抽簽當(dāng)上聯(lián)合隊主將的四棒捕手近藤游馬展現(xiàn)出了與場上其他球員截然不同的實力。

兩發(fā)本壘打，一支適時安打，制造了六分打點。占了全隊的一多半。

防守方面。兩次阻殺盜壘的跑者，對捕手高飛球和犧牲短打的處理也沒出現(xiàn)任何紕漏。

“這個近藤游馬是從哪練出這樣的球技的呢？”

李元讓心中有些疑惑。

他手機中存有隊長福島一平發(fā)給自己的一份資料。上面有聯(lián)合隊所有球員的基本信息。

根據(jù)這上面的內(nèi)容顯示。近藤游馬小學(xué)時就讀附近的公立學(xué)校，三年前作為男女共學(xué)之后的第一批男生進入圣哈維爾學(xué)園中學(xué)部。

與他同一屆的男生當(dāng)初只有七人，當(dāng)然不可能組成一支球隊。中學(xué)三年應(yīng)該沒機會進行系統(tǒng)的棒球訓(xùn)練才對。

可從場上表現(xiàn)來看，顯然并非如此。

現(xiàn)在正輪到南多摩高校的進攻。打者擊出了見高不見遠的內(nèi)野高飛球。捕手近藤摘下面罩，觀察好了落點，將球穩(wěn)穩(wěn)的接在手套當(dāng)中。

“接的好！”

李元讓身邊響起的歡呼來自近藤游馬的姐姐近藤菜菜。這讓他想到了一個獲得對手情報的方法。

“近藤……我是說游馬他可真是挺厲害的啊。”

李元讓對坐在自己旁邊不遠處的近藤菜菜說道。

這雖然是句恭維的話，倒是也算不上違心。對方的表現(xiàn)確實不錯。

“那當(dāng)然了，從小學(xué)到中學(xué)，游馬都是球隊的四棒。”

“中學(xué)？可是圣哈維爾的中學(xué)部總共也沒幾個男生吧。也沒聽說有棒球部。”

李元讓立刻把話題轉(zhuǎn)到了自己有興趣的方面。

“不是學(xué)校的棒球部啦，是附近的littlesenior球隊。小學(xué)和中學(xué)的時候游馬都在打硬球。”

“l(fā)ittlesenior嗎？”

“對。”

雖然不知道這是什么東西，但李元讓也不好意思直接問。

他記住了大致的讀音。等近藤菜菜的注意力再次回到球場的時候，李元讓立刻掏出手機給隊友田古霧發(fā)了一封郵件。按照之前的安排，今天田古不會上場，還是坐在場邊做數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析。

“ritorushinia是什么東西？”

李元讓不太清楚剛才聽到的詞用英文要如何拼寫，只好按照讀音用片假名標注了出來。

沒過多久，田古發(fā)來回信。

“這個叫l(wèi)ittlesenior，是中學(xué)生階段的硬式聯(lián)盟。你問這個干什么？”

“這邊的比賽有個家伙叫近藤游馬的，據(jù)說是littlesenior出身。”

李元讓回復(fù)道。

田古那邊沒有繼續(xù)回答。過了一分鐘，李元讓的手機響起了“嗡嗡”的震動聲。電話是田古打來的。

“你說的是近藤游馬？”

電話那頭的田古大聲問道。

“對……你小聲一點。”

近藤的姐姐正坐在李元讓不遠處，李元讓只好調(diào)低了電話聽筒的音量繼續(xù)與田古對話。