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胡教授這時(shí)也插了進(jìn)來(lái)道：“小君，今天來(lái)有什么事情嗎？”

“確實(shí)有點(diǎn)兒事情，教授。”

“來(lái)，不著急，坐下來(lái)慢慢說。”胡教授招手示意君信坐下。

君信很自來(lái)熟的坐在了胡教授旁邊的椅子上，開口道：“前段時(shí)間，研究所剛剛建立成功，我負(fù)責(zé)從事基礎(chǔ)方面的研究。但我一個(gè)人研究的話，力有所未逮，所以學(xué)華老的方法，組建了一個(gè)討論班的形式，選擇了一些代表性比較強(qiáng)的問題進(jìn)行研究探討。”

“哦，都有哪些問題？”

“現(xiàn)在暫定為12個(gè)問題，分別是NP完全問題，霍奇猜想，龐加萊猜想，黎曼假設(shè)，楊—米爾斯方程，納衛(wèi)爾斯托克方程，BSD猜想，費(fèi)馬大定理等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)問題。”

“另外就李群?jiǎn)栴}，弦論中的數(shù)學(xué)問題等兩個(gè)物理學(xué)基礎(chǔ)和前沿問題，以及微分方程和微分幾何兩個(gè)設(shè)計(jì)到具體數(shù)學(xué)分支的問題。”

“不錯(cuò)的想法，但每一個(gè)問題都需要你投入巨大的精力去研究，你有時(shí)間兼顧嗎？”王教授問道。

“自然沒有辦法，所以我目前只是在做這些問題的歸納和數(shù)學(xué)前沿。先普及一下這些問題涉及到的方法。如在黎曼猜想中涉及到了弱歌德巴赫猜想的證明，陳景潤(rùn)教授的篩法是值得研究的一種方法。最近我研究的問題中，篩法對(duì)我有很大的幫助。”

“你有規(guī)劃就好！”胡教授點(diǎn)了點(diǎn)頭。問道，“那么費(fèi)馬大定理呢？你的研究已經(jīng)走到了最關(guān)鍵的部分了，怎么不見你去繼續(xù)？”

君信無(wú)奈的說道：“盡管費(fèi)馬大定理已經(jīng)簡(jiǎn)化到了谷山—志村猜想的地步，但是想要完全的證明她，所花費(fèi)的時(shí)間之長(zhǎng)，我無(wú)法估計(jì)。”

“好吧，看來(lái)就算是你也停在了這一步了！”

“要是我能一下子證明了它，又怎么會(huì)這個(gè)問題困擾了數(shù)學(xué)界三百多年的時(shí)間？”

“算了，就這樣吧。”胡教授搖了搖頭，“你還有其他的什么事情嗎？”

“還有就是根據(jù)我在元旦晚會(huì)上彈的曲子得到了啟發(fā)，完成了音樂和弦的數(shù)學(xué)幾何地圖理論。論文已經(jīng)寫好了，您看一下其中的數(shù)學(xué)運(yùn)算。”說著，君信將他的論文遞給了胡教授。

胡教授接過了論文，卻放在了一邊，并沒有立刻就去看。因?yàn)樗闯隽司胚€有其他的事情。

果然，君信繼續(xù)說道：“至于最后一件事情，則是一件私事了。”

“說來(lái)聽聽吧！”

“寒假我想留在學(xué)校，不知道是否可以？”

胡教授皺了皺眉頭，說道：“你的情況確實(shí)有點(diǎn)特殊，不過這方面涉及到的東子比較多。我不能給你答復(fù)，不過我可以幫你問問宿舍科的管理人員。”

“好吧！”君信有點(diǎn)失望。胡教授對(duì)他的問題一般都能肯定的予以解決，如果有所推脫了，就證明了行不通。

“老胡，我倒是有個(gè)主意，你看怎么樣？”一旁的王教授說道。

“什么主意？”

“我們學(xué)校的華羅庚班再假期里面有上課的傳統(tǒng)，既然你的底子這么好，我便請(qǐng)你去華羅庚班擔(dān)任假期的輔導(dǎo)老師怎么樣？”

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