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鳴人還沒(méi)走到伊魯卡面前，突然停了下來(lái)，嬌小的身體猛然開(kāi)始顫抖，14佛在抵抗什么一樣，不到兩個(gè)呼吸的時(shí)間，他猛然倒在了地上，手腳雖然掙扎著想站起來(lái)，然而地上仿佛有一股極大的吸力把他吸住了一般，怎么都爬不起來(lái)。

“喂喂，鳴人，你怎么了？”鹿丸皺了皺眉，朝鳴人問(wèn)道。

“身體……身體好重……”

就連說(shuō)話，鳴人都吃力無(wú)比，不一會(huì)的時(shí)間，整個(gè)身體就像從水里撈出來(lái)一樣，大汗淋漓。

見(jiàn)狀，眾人心里再次一緊，雖然不知道鳴人具體怎么回事，但是毫無(wú)疑問(wèn)，絕對(duì)是伊魯卡下的手，看著鳴人仿佛黏在地上的慘狀，所有人都一陣膽寒，他們可不想步鳴人的后塵，還是老老實(shí)實(shí)當(dāng)個(gè)乖學(xué)生吧。

伊魯卡再次拿出表格。

“對(duì)我來(lái)說(shuō)，所謂基礎(chǔ)，就是指一個(gè)人基本的能力，也就是**能力，包括反應(yīng)速度，抗打擊能力，力量強(qiáng)度，軀體敏捷度等等，所以，我所說(shuō)的打基礎(chǔ)，就是在不破壞你們可塑性的前提下，最大程度提高你們的身體素質(zhì)。”

“老……老師……”

小櫻有些緊張地舉起手，弱弱地問(wèn)道：“你的意思是，只教我們體術(shù)嗎？”

伊魯卡搖搖頭：

“不一樣，我說(shuō)過(guò)的，我只負(fù)責(zé)幫你們打基礎(chǔ)，其他的，一招一式我都不會(huì)教你們，自然也包括所謂的體術(shù)。”

“欸？怎么這樣啊？！”

“就是說(shuō)啊，就算身體素質(zhì)再好，不會(huì)忍術(shù)的話，也不可能變強(qiáng)吧？”

“老師你是想當(dāng)健身教練嗎？”

伊魯卡的話讓一幫熊孩子再次抱怨了起來(lái)，見(jiàn)狀，伊魯卡兩眼一瞇，陰測(cè)測(cè)地道：“這么說(shuō)，你們是瞧不起我的教學(xué)方案咯？”

說(shuō)著，伊魯卡抬起右手，作勢(shì)要結(jié)印，看到他這個(gè)動(dòng)作，加上不遠(yuǎn)處鳴人那掙扎的聲音，出聲抱怨的學(xué)生本能地一顫，非常識(shí)時(shí)務(wù)地彎下腰，恭敬道：

“我們絕對(duì)沒(méi)有那個(gè)意思，請(qǐng)您千萬(wàn)不要誤會(huì)，伊魯卡老師。”

“本來(lái)我還想讓你們清晰的認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)的重要性來(lái)著，看來(lái)現(xiàn)在不需要了，這樣也好，我也能省點(diǎn)功夫。”

伊魯卡非常滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)終于在這幫熊孩子面前立威了，果然找個(gè)刺頭學(xué)生教訓(xùn)一下就能起到殺雞儆猴的作用。

“可惡，鳴人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這家伙就是個(gè)暴力老師。”

“噓，井野，別亂說(shuō)話，會(huì)被教訓(xùn)的，你想和鳴人一個(gè)下場(chǎng)嗎？”

“……”

以伊魯卡的能力，那些熊孩子竊竊私語(yǔ)的聲音他當(dāng)然能聽(tīng)得一清二楚，不過(guò)他懶得計(jì)較這些，只要不是明目張膽地和他作對(duì)，他都懶得管。

伊魯卡不知道從來(lái)搬出一張桌子，坐下后對(duì)不遠(yuǎn)處成排站著的熊孩子說(shuō)道：

“那么，接下來(lái)，我們來(lái)做個(gè)測(cè)試。”

“欸？什么測(cè)試？”

“我需要知道你們現(xiàn)在大概的實(shí)力，所以要進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，成績(jī)?cè)趺礃佣紵o(wú)所謂，只是為今后的教學(xué)做個(gè)參考而已。”

“咦？測(cè)試實(shí)力？也就是說(shuō)要我們展示忍術(shù)嗎？”