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她可真是太聽話了。

他讓她做什么她就去做什么,從來不打半點折扣。

別說她目前什么都還沒來得及做，就算哪天真的去勾引沈熙被他撞個正著,她也會理直氣壯地說“這是你讓我做的”。

就像她那張寫滿徐文生名字的紙被他發現后，她只從各個角度給他分析她和徐文生不可能更進一步，從來沒想過要解釋她喜不喜歡徐文生。

更沒有想過要解釋她是什么時候喜歡上徐文生的。

因為他們這段關系里所包含的內容并不包括“喜歡”。

謝錦臨知道只要他沒有開口提結束,顧念就會保證身體上對他忠誠。

至于對方心里想著誰這種事,顧念不會在意,他當然不會在意。

……他當然一點都不在意。

一曲終了,沈熙起身認真地上前聆聽霍維的點評。

在霍維這種真正的大師級人物面前,沈熙表現得非常謙虛。

顧念也跟著走過去。

“技巧不錯。”

霍維給了他們的訓練成果一個非常簡短的評價。

“配合得也不錯。”

瞧見霍維這個態度,顧念眨了下眼，模仿他曾經評價時的語氣說話：“可惜不夠純粹？沒有靈魂？”

她的德語口語很一般,純粹是為了在霍維用德語罵她時能第一時間聽懂（并第一時間罵回去），才央著謝錦臨教了她一段時間。

謝錦臨有時教得不耐煩了,就會隨便喊個人教她。

她并不在意是不是謝錦臨親自教,反正只是想氣氣霍維而已,跟誰學不是學。這可是免費的口語課，她才不會挑挑揀揀！

別的句子她都練得不怎么樣，唯一霍維曾給她的這兩句評價她學得最起勁，已經達到惟妙惟肖的程度。

一開口還是很能唬人的。

霍維聽后朝她一瞪眼，用德語罵她：“你知道就最好。光有技巧有什么用？演奏只需要技巧的話我為什么不直接用音響播放曲子？這樣我想聽幾遍聽幾遍，讓它播一百遍都不會出錯半個音調。”

顧念說：“您說得很有道理。”

霍維想再多罵幾句，看見校長這個老友在邊上好奇地打量著他和顧念師徒倆，頓時把剩下的話收了回去。

怎么說都是自己的學生，師生幾個關起門來怎么罵都沒關系，在外面叫別人聽了去會被當笑話看。

霍維就對校長說：“你們校內晚會由他們演奏倒也足夠了。”

校長與霍維算是許多年的交情了，還是覺得這老頭兒說話的語氣很不中聽。

什么叫他們校內晚會足夠了？他們校內晚會也是會請不少重要嘉賓過來看的，瞧他說得好像他們校內的元旦晚會檔次特別低似的。

不過校長也知道對霍維來說這種舞臺確實算不上什么。

校長笑呵呵地說：“不是還有你兩個徒弟的合奏嗎？我們再聽一聽他們的四手聯彈看哪個好。”

霍維看向一直巋然立在一旁的謝錦臨。

謝錦臨看了眼顧念。

顧念跟他一起坐到鋼琴前。

他們兩個人初中就認識了，很長一段時間里幾乎每天形影不離。四手聯彈他們以前也沒少練習，主要是她對各種技巧都很好奇，沒事就愛拉著謝錦臨一起研究。

謝錦臨心情好時就會答應。

顧念轉頭看向謝錦臨。

他們已經挺久沒合奏過了，配合起來不知會不會生疏。

謝錦臨朝她微微挑眉，兩人只簡單地用眼神交流過后就開始默契地開始久違的合奏。

他們太了解彼此了，所以就算閉上眼也能跟上對方的節奏。

美妙的樂章隨著兩人飛動的指尖傾瀉而出。

沈熙聽著顧念兩人彈奏著同一首曲子，臉色微微地變了。

在場的外行人也許只能聽出好不好聽，他本人卻能聽出其中差距。

剛才只獲得霍維大師“技巧不錯”的點評，沈熙其實有點不服氣，因為他覺得自己的情緒也醞釀得很好。

聽到謝錦臨和顧念的合奏以后，他才發現霍維大師的評價沒有錯。

他想起第一次見到顧念時，他還曾說可以指點顧念。

可事實上顧念和他合奏時一直都在主動配合他，和謝錦臨合奏時她卻宛如奔流入海般自在。

眼前這兩個不打算走鋼琴這條路的“業余愛好者”，天賦都比他高，技巧也都比他好。

沈熙感覺這個打擊比方輕漪提出和他分手還要大，讓他整個人都變得渾渾噩噩。

沈熙不知不覺站到了徐文生身邊。