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“哦，對了，我以前不是在鵝湖寺中抄襲了一首后世的‘浪淘沙北戴河’么。原來此人卻是作了一首應和我作品的詞呢。”劉渙自言自語，當即想到，寫此書信的人，必是一個讀書之人，文人，有想法的文人……

他迫不及待是涉獵起來，一直看到了末尾，才看到“陸子靜”三字。

“天！我的天，！是陸九淵！是陸九淵！”劉渙震驚了，未來的一代心學大師，盡然給他寫信。

他趕緊平復心情，又一一回想陸九淵生平，才再來讀信。

原來，那日陸九淵的大哥陸九思的女人回家的途中，前去鵝湖寺燒香，為家人祈福，在鵝湖寺中聽聞了劉渙的事跡，她命丫鬟摘錄了劉渙的詩詞，一首是浪淘沙，一首是山坡羊潼關懷古……

九思之妻子回到家后，便向家人談及劉渙一事，又記著靜能的描述，做了一把“洗地工具”，果然，那工具除去對泥巴地不管用以外，對于平整的青石青磚地倒是很管用。

陸九淵出生之時，又是被其大嫂哺育長大，故而心懷感恩，與大嫂一家的感情極好。他是大宋紹興年間生人，而今不過三十一歲的年紀，卻還沒有考中功名。

可是，當陸九淵讀及劉渙所作之詞時，盡顯得癲狂起來。又聞大嫂言及，那小子不過十三四歲，當真是少年奇才，莫不是打娘胎里面便開始學習，豈能有這般才學……不過他又想到了初唐四杰，想到了以往的俊才，頓時覺得，或許在信州，當真出了一個天才也說不定。

古時讀書之人，一是心高氣傲，容易文人相輕；二是講求學派門第，對于結交友人和積累人脈又很熱衷，畢竟讀書的目的，都是要做官的……故而，九淵開頭便附上了一首浪淘沙，后來才在信中道明由來……

說了好奇之心、仰慕之情、愿結交之意，又闡述他的讀書研習之道。

劉渙一看，果然，這陸九淵的“心學”理念已然初露頭角。雖然還沒有明確提出“‘心即理’，‘宇宙便是吾心，吾心即是宇宙’，‘學茍知道，六經皆我注腳’”等觀點。

但卻說到了“注重倫理道德的實踐，認為心是一切事物的基礎和出發點。主張治人先治己，自治莫大于氣，氣之不平，其病不一，而忿懥之害為尤大，要使身體心驗，使吾身心與圣賢之言相應，擇其最切己者勤而行之”等內容。

信的最后，他說有機會一定要邀劉渙游鵝湖與武夷、賞山色風光、論天下詩文等美事。真是豪氣沖天，明明而立之年的人，一點收斂的態度都沒有，怪不得后來世人只知朱熹，而不不知陸九淵了。

末尾一句，他大致說了，自己的觀點尚未成熟，不對之處還請劉渙“斧正”！

“哎呀，這個陸子靜，明明說是想交流，那長篇大論之中，體現的盡是一副‘我要打倒你的氣息’，霸氣外露，找死！”劉渙自言自語起來。

他想，“既然陸九淵喜歡談理論，那便與他談談，等到其考中了進士，觀點成熟之時，與朱熹等人一起坐而論道，我給他們談哲學、談唯物，談辯證……還不嚇死他呀。恩，我得好好思索一番，回他一封精妙絕倫的信！”

老頭回來時，問劉渙看完沒有，劉渙趕緊保持跪地的之勢。

“孫兒看完了，只是爺爺，你不知道那捎信之人是誰么？”

“我哪里知道，這是永平一個小廝送來的，他說這信是從撫州寄來，經過信州轉到鉛山，再傳道他的手里……再者，我雖年邁，但書信一事，涉及君子私事，沒經你的應允，我哪里會看……”

“爺爺真是高風亮節，這信卻是撫州陸子靜寄來的。”

“陸子靜？撫州陸氏一族，卻是治學嚴謹，敏而好學的大家族。那陸子靜這些年來，已然很有名氣了，他怎會寄信給你？”

“您讀完便知……”劉渙說完將信遞給老頭。

老頭讀得連連點頭，直道：“你看，你看，這才是君子治學之道呢，你好好學學，人子靜先生的論斷絕非枉言呀……”

“哎呀，盡是些修身齊家治國平天下的大道理，這些人，但凡悟出一點半點治學之道，便要四處宣揚，追名追利，我看也是庸俗之輩！”

“哼哼！庸俗，你懂什么。子靜先生三十年治學經驗，豈是你能胡亂否定的？”

“哼！既然他如此了得，為何要寄信給我這個紅毛小兒呢？還不是驚訝于我的才學，怕我強勢崛起，奪了他的名氣呢！”

“名氣，你有什么名氣，‘踢球’的名氣？還是‘建沼氣池’的名氣？或是‘借羊分羊’的名氣？”

“你，哎呀老頭……你不懂……”

“又說無禮之話，又出頂撞之言，老夫……老夫的竹棍呢……”

“別找了，你那破竹棍早就被我燒火了……”說完飛也似的溜走了。