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生活過的太快，稍不經(jīng)意，第一次月考來臨。

大概隔了兩個(gè)月漫長的假期，老王似乎好久沒有宣布考試的事情，再次告知大家這一消息時(shí)，臉上奸笑的樣子實(shí)在滑稽。

“你說他是不是巴不得看我們的笑話?！比巳褐杏腥诵÷曕止?。

大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著他，并沒有報(bào)有太大的好奇心，在高三這個(gè)除了學(xué)習(xí)就剩學(xué)習(xí)的時(shí)代，實(shí)在是沒有什么能夠激起他們欲望的驚喜。果不其然，老王說了月考，大伙除了唉聲嘆氣別無他感。

“怎么？一個(gè)個(gè)都沒信心呀，這次可是你們?nèi)敫呷瓉淼谝淮慰荚?，都給我提起勁來。”他以為學(xué)生們情緒的高漲與他的聲調(diào)成正比例函數(shù)，顯然不是，老王是不是早就已經(jīng)忘記了自己的學(xué)生時(shí)代，對于處在這個(gè)階段的他們來說，考試始終不是什么好事兒。

老王鉚足這勁兒變相的給學(xué)生加油，但卻鮮少有人領(lǐng)會其意，總之月考確實(shí)就這樣毫無征兆的到來了。

考完試依然能夠聽到不同班級的學(xué)生們因?yàn)橐坏肋x擇而痛心疾首，可隨著接下來考試的進(jìn)行，對于前一場考試的畏懼感瞬間消失，因?yàn)榻酉聛硭麄冇制炔患按膶@一場考試感到更加痛心的感受。

這些陪伴著他們從高二一路走來的老師，似乎在一次次的考試中也練就了極速閱卷的本領(lǐng)，據(jù)說高考的時(shí)候，閱卷老師的速度甚至更迅速，這些他們也都是從老師的口中聽說到的罷了。

最后一個(gè)科目考完的那晚，就聽到前一日的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)已經(jīng)下來了，老王是一個(gè)關(guān)心數(shù)學(xué)成績更甚他所教的歷史科目。羅茜猜老王高中時(shí)候數(shù)學(xué)一定很差，不然他不會如此看重?cái)?shù)學(xué)，而且那么崇拜數(shù)學(xué)老師。

倒是對他自己所教的歷史，竟然各種不在意，用他的話來講，歷史沒有什么好學(xué)的，把該記的都記，大題按照要點(diǎn)來回答，很容易就能夠答對。所以老王至今不能理解為什么在他看來比數(shù)學(xué)簡單太多太多的歷史為何大羅茜總是學(xué)不好。

可班上大多數(shù)的學(xué)生薄弱的科目依然是數(shù)學(xué)，老王偶爾會奉獻(xiàn)出自己的歷史課來讓數(shù)學(xué)老師講題，劉老師每回都抽著煙無奈又敷衍著說：“不是我多上兩節(jié)課學(xué)生們的成績就能夠上升的，得看他們能夠吸收多少，你這個(gè)班主任呀，就不要太心急?！?

大概是早就看出了老王對學(xué)生的付出，真是看著他對數(shù)學(xué)的上心程度比那些學(xué)生更甚，經(jīng)常讓身為數(shù)學(xué)老師的他感到哭笑不得。

老王總是笑嘻嘻腆著臉說，“我明白你的意思，不過你看看他們每次考的那個(gè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)哦，哎?！?

一聲嘆息道出多少無奈，老王竟像個(gè)可憐巴巴的老者，劉老師心一軟，在空氣中吐了個(gè)煙圈，無奈地說，“那你講哪節(jié)課是你的課?！?

老王見劉老師一口答應(yīng)了下來，滿心歡喜，布滿胡渣的嘴周邊，表皮上揚(yáng)，擰巴在一起，有些瘆人。

不過隔了一天時(shí)間，試卷便一科一科的發(fā)下，老師們按部就班的講著試卷，老師們總喜歡講，“這是一道送分題，這又是一道送分題，接下來我們再看，還是送分題，你講講你們，這一個(gè)個(gè)的分?jǐn)?shù)都不要呀?！?

學(xué)生們每回聽到這樣的說法，除了朝天翻個(gè)白眼，也只能任由老師自圓其說，因?yàn)槊恳坏缽睦蠋焸兛谥兴龅乃头诸}最后還不是要從老師口中講一遍，只有地理老師會開玩笑的說，“我看這道送分題我就不講了，來，我們講下一題?！边@時(shí)會引來臺下學(xué)生們的反抗，他再笑著說，“那我，我就講一遍，我這次講一遍，你們下次應(yīng)該不會再錯(cuò)了吧。”和顏悅色中透露出他話語中夾雜的嚴(yán)厲。

樂老師果然套路深，他這么一講學(xué)生們只得連頭表應(yīng)，課堂上人人目光匯聚在他的粉筆頭中，在他將題目中關(guān)于復(fù)雜難解的題通過畫圖的方式通俗易懂的呈現(xiàn)出來，同學(xué)們總是恍然大悟，樂老師看到他們差異的表情，幫他們說了內(nèi)心的回答，“哦，原來是這樣呀，是不是就是這么簡單，我都說了是個(gè)送分題，你們看是不是?！?

同學(xué)們都會懂得似的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我都這么講了，下次應(yīng)該不會再錯(cuò)了哦，知道了吧，遇到類似的題就按照我這樣的方法，用一些簡單的圖來替代那些復(fù)雜冗長的文字，這樣答案可能畫著畫著就出來了?！?

一目了然又清晰可見，這是地理老師講課的一套方法，同學(xué)們嘆服之中盡崇拜。

樂老真是人長得風(fēng)華絕代，講課更是無可置疑。