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“啊，真的呀！”羅茜吃驚，就像是聽到了一個(gè)好玩的消息似的，嘴角不由自主的裂開，再次起身，順著張蓉說的放下望去，可是人群中找不到那個(gè)從對(duì)方口中說出的那個(gè)跟自己長得很像的人，就像在熙熙攘攘的人群中找不到曾經(jīng)在熟悉不過的老師一樣。

張蓉還在身邊跟周圍的同學(xué)說著這一發(fā)現(xiàn)，季子祥與程楊等人也都朝著后方望去，好像只有她還沒有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，待到季子祥說，“一點(diǎn)都不像。”

“就是，別瞅了羅茜，”程楊也這么說。

張蓉為了挽回自己的面子，堅(jiān)持說道，“像呀，怎么不像，你們都沒有看到精髓，你看那個(gè)女老師的輪廓，跟羅茜很像的好吧。”她仔細(xì)盯著羅茜的臉，再回看后面的老師，堅(jiān)定不移。

羅茜依然處在好奇的境地，畢竟那個(gè)他們口中的人自始至終都沒有照影在她的瞳孔中，季子祥不滿地說，“那女老師年紀(jì)那么大，看起來那么老！”程楊連連點(diǎn)頭表贊，羅茜被他兩這一唱一和的給逗笑了，上課鈴也漸漸傳來，她只好收回目光，而心情猶如春日里的陽光，在心底，暖洋洋的。

劉老師第一次講話舌頭像打了結(jié)似的，有些含糊不清，不過半分鐘之后他就調(diào)整好了，只是這樣開門見山假到不行的開場(chǎng)白“今天我們來上……”真的好嗎？羅茜很懷疑。

那個(gè)瘦的跟麻桿似的身體在講臺(tái)上來回踱步，白色的粉筆在他的重壓下在墨綠色的黑板上劃出深深的印跡，由于下筆太重，粉筆突然的斷裂發(fā)出一陣刺耳的聲音，只是這聲音僅僅闖入坐在前兩排的他們耳中。

劉老師緊張過度，而班上分明比平時(shí)安靜許多，從沒有發(fā)現(xiàn)自己的同班同學(xué)竟然有如此的默契，在這樣一堂“別開生面”的公開課中，給了臺(tái)上的講師莫大的面子，春日里透過門窗照進(jìn)班里的陽光，落在講臺(tái)上，灑在老師烏黑的頭發(fā)上，他的臉緊繃的不像話。

終于投影儀上傳來熟悉的題目，那時(shí)當(dāng)初季子祥分發(fā)給他們a4紙上寫的題目，羅茜早在課下就已經(jīng)將答案寫好，工整的在草稿本上寫下了步驟，但劉老師還是要走下形式地說，“給大家一點(diǎn)時(shí)間，把這道題做一下。”

然后不經(jīng)意的瞥一下待在左胳膊上的手表，時(shí)間是五分鐘，而這五分鐘對(duì)同學(xué)老師說自由的，至于劉老師，他則走下課堂，以在班上巡視為由，走到班級(jí)后面。

老師們相見總是禮貌的以笑容相視，年長的教導(dǎo)主任小聲的與劉老師講話，并不時(shí)流露出對(duì)他的贊嘆，想必每個(gè)老師的公開課都會(huì)有這樣一個(gè)過程，這些走馬觀花的流程是在場(chǎng)的每一位老師都深諳的套路，教導(dǎo)主任的夸贊是鼓勵(lì)，是禮節(jié)，更是形式，可這種形式卻真的會(huì)讓講課老師本身得到莫大的滿足。

時(shí)間卡的剛剛好，五分鐘一過，劉老師就從那幾個(gè)托里要答案，羅茜將草稿本遞給他的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)本來還想在高一班主任面前好好表現(xiàn)一番的愿望已成泡沫，劉老師拿著他們寫的答案自己在講臺(tái)上解答了起來。

羅茜甚是不解呀，難道不應(yīng)該是要提問一下誰做出來了嗎？然后讓做出來的同學(xué)舉手回答，再然后他會(huì)指定某個(gè)學(xué)生站起來做題，流程不應(yīng)該是這樣嗎？可劉老師沒有按套路出牌呀，也就是在題目講完之后，下課鈴聲響起。

平時(shí)再不注重禮節(jié)的劉老師在這時(shí)也很有禮貌的朝著臺(tái)下的眾人深鞠一躬，大家像小學(xué)生一樣拖著長音說著，“老師再見。”

眾老師紛紛離去，她眼里看到了劉老師走下講臺(tái)與前來的別班老師笑語寒暄，兩人還握手，就差沒有抱在一起了，就好像是許久未見的兩個(gè)人突然在某個(gè)街角的路口撞見，恍惚間回到了共同擁有過的曾經(jīng)，而大多數(shù)老師就像沒事人一樣，觀看了一場(chǎng)蓄謀已久的表演，演出完，他們就像是觀看演出的觀眾，紛紛消失在場(chǎng)內(nèi)。

羅茜駕著眼鏡目不斜視的在身后的人群中找尋一個(gè)人的身影，林玲跑過來告訴她，“我剛剛跟馬哥說話了，不過他已經(jīng)走了。”

羅茜有點(diǎn)失望，那是一個(gè)她特別喜歡的老師，在他曾經(jīng)教她的這門課上，她希望老師能夠看到今日的自己可以為之驕傲。

那些被自己埋藏在心底的小秘密積壓的越久，就越讓她懷念與珍惜，季子祥好像看穿了她一樣，“在找你班主任嗎？”

她寫滿驚訝的臉上下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒想到對(duì)方卻突然笑了，“其實(shí)我剛剛也看到我以前的數(shù)學(xué)老師了。”

“真的呀，那你有沒有跟他說話呀？”羅茜突然笑開了嘴，好奇而問。

“沒有，不過想找他隨時(shí)都可以拿著個(gè)不會(huì)的題目去找他。”

“好像也對(duì)哦。”羅茜撓了撓頭怪不好意思的說。

“不過我覺得劉老師的講課水平比我以前的數(shù)學(xué)老師好很多，只是……”季子祥欲言又止，羅茜好奇不已，“只是什么？”

“只是他抽煙太厲害了，讓我經(jīng)常想找他問題目卻無法忍受常年吸二手煙而作罷。”

這個(gè)回答讓原本腦袋一頭熱的羅茜哈哈大笑起來，她點(diǎn)頭表示再同意不過了，也在不經(jīng)意間大笑的同時(shí)意識(shí)到季子祥傳遞來的信息，他們的劉老師是個(gè)很棒的數(shù)學(xué)老師，而羅茜念念不忘的數(shù)學(xué)老師可能在過去的那段時(shí)光里給她帶來過很重大的影響，但不得不承認(rèn)的是你取得今天的成績不能說劉老師沒有半點(diǎn)關(guān)系。

恍然大悟間，羅茜才覺得自己欠劉老師一個(gè)道歉，她總以為自己的的數(shù)學(xué)水平統(tǒng)統(tǒng)都是曾經(jīng)班主任的功勞，不曾想在她后來的學(xué)習(xí)生涯里，關(guān)于數(shù)學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識(shí)的累積卻是劉老師課堂課外的悉心講解，她就是一根筋的太固執(zhí)而已。

這一天明白了，了然了，釋懷了。

果然緊張什么的一點(diǎn)都不適合劉老師，就在下午的數(shù)學(xué)課上，劉老師再次以他幽默詼諧的講課風(fēng)格吸引了大家的注意，數(shù)學(xué)課不需要什么投影儀，那些所謂的輔助器材用劉老師的話來講都是畫蛇添足的道具，能把一道題講解通透，以最容易學(xué)生理解的方式講出來才是硬道理。

他又將數(shù)學(xué)書卷在腋下，手插在褲子口袋里，輕松而行，可要比上午公開課上的他自信許多，傲嬌才是他的本色，他們眼里的老師又回來了。