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當(dāng)晚自習(xí)成為一種習(xí)慣，放學(xué)后再無家庭作業(yè)，但預(yù)備高考的他們不能放松警惕，回家后依然奮戰(zhàn)到凌晨，那時候的他們艱辛中滿是充滿對未來的期望，當(dāng)期望成了學(xué)習(xí)的驅(qū)動力，一切的困難都如蜻蜓點(diǎn)水般，短暫卻存在過。

不知道從哪節(jié)課開始的數(shù)學(xué)題成了難以跨過的坎，在提筆后絞盡腦汁的想了一整節(jié)晚自習(xí)都沒有結(jié)論后，羅茜決定問別人。

本想求助身邊的學(xué)習(xí)委員，可她一下課就趴在桌子上休息，擔(dān)心打擾到她就將剛剛萌生的想法打消，忽而想到身后坐著數(shù)學(xué)課代表，便轉(zhuǎn)過身。

男生左手托著腮，右手拿著筆似乎也在思考什么題，“那個，”她沒有多想，就用插著水筆蓋的那一頭敲著桌子。

瞅見的是一臉茫然外加額頭上恍見的三個問號？

“這個題，”羅茜一邊解釋，一邊將手中的習(xí)題簿推到男生面前，“這個題我不太明白，你懂嗎？”

男生接過本子，稍想片刻，就從桌洞底下抽出一張紙，在上面驗(yàn)算起來。羅茜看著他的解題沒有打擾。沒過多久，男生換了個姿勢，看了一眼羅茜，她猜想大概是他做出來了，頭主動的湊了上去。

“你看，”男生用中性筆在草稿紙上做著標(biāo)記，每講到重點(diǎn)部分就會用圓圈畫出來，還不忘翻書，“這個這樣，然后再套用上今天上課才講到的公式，套進(jìn)去，就出來了。”

羅茜點(diǎn)頭如搗蒜，眼睛直直地盯著化的亂七八糟的演算紙，但明顯思路清晰許多，結(jié)果出來后，再跟答案一對，她驚訝的說道，“對了！好牛呀！”就這么脫口而出了這般發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。

“謝謝。”再三感謝后，季子祥開口，“我這也有一道題算不出來，你看下。”

羅茜驚訝的望著他，好像在她心中數(shù)學(xué)課代表是個神一樣的存在，不應(yīng)該有任何不會的題才對，不對，應(yīng)該是就算有什么不會的題，如果數(shù)學(xué)課代表做不出來的話，班上應(yīng)該不會有人做出來才對。

從小到大，羅茜經(jīng)歷的每一個班級，數(shù)學(xué)課代表都是男生，可能語文課代表英語課代表他們在某一科成績會名列前茅，但只要是數(shù)學(xué)課代表，他的成績一定是班級靠前的。好像那個時候就對這個位置上的任何人有著不一樣的崇拜感，覺得他們都是大神。

眼前的這個男生也是一樣，在自己第一次遇到不會做的題目后，盡力講解，給她的感覺不是感謝就是佩服，盡管她自以為數(shù)學(xué)不賴卻還是覺得不可思議。

幸運(yùn)的，接過手的題是今天白天課后閑下來無意做的題目，當(dāng)時都沒有覺得有多難，很輕松的化解。所以當(dāng)她運(yùn)用尚不熟練的公式對男生講解的時候，還是覺得格外輕松，腦子里一個個鮮明的數(shù)字化成一列列公式，由上而下，從左向右，一一脫口而出，不拖泥帶水，不夾雜一句廢話。

結(jié)果是她以為的聰明的季子祥同學(xué)笑的特別歡，“啊，原來是這樣，我就說剛剛怎么一直都做不對。”一副恍然大悟的樣子，讓羅茜感到頗有成就感，這樣就互不相欠了。

“我去，你腦子抽了啊。”

“啊？”羅茜與季子祥一同抬頭望向剛坐到位子上的程楊同學(xué)。

“你才腦子抽了吧。”季子祥不甘示弱的反擊。后來他們竟然當(dāng)著羅茜的面“扭打”起來。羅茜留下個“你們繼續(xù)”后，便轉(zhuǎn)頭回坐。坐正后分明聽見后面你推我搡的聲音，突然間讓她感到很開心，嘴角不自覺的上揚(yáng)，心撲通撲通的跳的有點(diǎn)快。

兩個有趣的后桌，算是真的認(rèn)識了。