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1876年正月十五過后，源河工業(yè)區(qū)內(nèi)的機床廠和兵工廠就已經(jīng)建立起來，技工學校第一批學生緊張培訓一個學期后分別進入機床廠和兵工廠。

機床廠和兵工廠一共120臺各式機床全部都是顏學義隨身空間中的制造中心制造出來的，不過為了制造這些機床，就讓制造中心動工了好長時間，雖然制造中心非常先進，但是架不住制造中心太制造能力太弱呀。

現(xiàn)在好了，已經(jīng)制造出來120臺各式機床，有了它們，就可以利用機床制造機床，也可以利用機床制造其他的機械設備。

可是有一個問題很嚴重，沒有熟手來操控機床，就憑那些剛培訓一個學期的新手，恐怕操控這些機床很費勁，不說是制造機床，就是制造普通的機械設備都費勁。

不讓這些新手接觸機床，新手永遠都是新手，那這個機床廠就白建立了。

所以顏學義也沒有管那些，直接讓培訓一個學期的新手親自來操控機床，只有長時間操控機床，新手才會變成熟手。

當然，這些新手在職業(yè)技術(shù)學校也是接觸過乃至操控過機床的，有機器人老師手把手教，學生們的基礎(chǔ)還是不錯的，但是真正要想親自操控機床其實還是不夠資格的，頂多算是一個學徒。

然而顏學義缺少的就是合格的技工，現(xiàn)在只能拿這批學徒頂上去，只有長時間去操作，才能讓他們從學徒變成真正的技工，但是這中間可能會讓機床損壞，機床廠也會在一段時間里沒有任何產(chǎn)出，顏學義只能等。

顏學義手中一共有十五個機器人，護衛(wèi)隊那邊已經(jīng)不需要機器人擔任教官，護衛(wèi)隊自己已經(jīng)可以很好的訓練新人。

十五個機器人，顏學義要在職業(yè)技術(shù)學校放五個，施工隊放一個，鋼鐵廠放兩個，兵工廠放兩個，剩下五個全部放到機床廠。

五個機器人給一眾學徒當師傅，這也可以讓學徒們快速成長起來，在機器人師傅的帶領(lǐng)下，也可以少量制造出來一些機械設備，只有讓學徒單獨去做這些，那還是別想了，完全就是浪費材料，甚至還有可能讓機床損壞。

從過年到現(xiàn)在五個月過去了，機器人師傅們教的認真，學徒們學的也認真技術(shù)水平和錢掛鉤，能學的不認真嗎，這些學徒勉強能夠不用機器人師傅一邊看著單獨操作機床了，雖然制造各種設備依舊合格率不高，但是起碼不會損壞機床了。

制造設備合格率不高就不高吧，怎么也比完全不合格強，只要能制造出來設備，顏學義允許浪費，如果浪費能夠使得這些學徒全部出師，顏學義巴不得這樣讓他們浪費。

太復雜的零件做不出來，簡單的零件能做吧，那就先把簡單的零件做出來，熟能生巧，或許在用不了幾個月時間，學徒們就可以制造那些復雜的零件了，到了那個時候，機床廠就可以制造出來大批的機械設備，那個時候才是源河工業(yè)區(qū)快速發(fā)展的時機。

兵工廠和機床廠差不多，都是同一批學生畢業(yè)，兵工廠要想制造出來步槍，還是等等吧，先進步槍不是那么簡單就能制造出來的。

但是兵工廠的建立不就是為了制造武器嗎？步槍現(xiàn)在還制造不了，那簡單的手榴彈還制造不出來？

顏學義給兵工廠下達制造手榴彈的命令，樣本圖紙就是德國陸軍自第一次世界大戰(zhàn)末期至第二次世界大戰(zhàn)末期所使用的24型柄式手榴彈，工藝比較簡單，顏學義的兵工廠在兩個機器人帶領(lǐng)下應該能制造出來手榴彈。

24型柄式手榴彈