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“立正，抬頭挺胸，目光平視前方，不準(zhǔn)動(dòng)！”軍營(yíng)中，諸夏面色肅然的環(huán)視眼前的漢軍，語(yǔ)氣嚴(yán)厲道。

原本以為會(huì)有幾個(gè)刺頭冒出來(lái)，但等了一個(gè)時(shí)辰，一個(gè)個(gè)都特別認(rèn)真，諸夏這才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己現(xiàn)在的身份。

一國(guó)之君！

和這些普通士卒之間的地位猶如鴻溝！

一個(gè)半時(shí)辰后，終于出現(xiàn)一個(gè)臉上癢癢，忍不住去撓的士卒，立刻被諸夏抓住了，二話不說(shuō)，蹲馬步半個(gè)時(shí)辰，一百個(gè)俯臥撐。

什么？不會(huì)？

沒(méi)問(wèn)題，諸夏示范！

被老師體罰和上體育課，這兩樣技能是必不可少的！

兩個(gè)時(shí)辰后，諸夏才開(kāi)始進(jìn)行講解，以及自己的用意。

地球上的軍訓(xùn)，通常是先講解，然后進(jìn)行操練；先分解，之后再將分解的動(dòng)作連貫起來(lái)，講解與示范相結(jié)合，逐個(gè)動(dòng)作地教練。

訓(xùn)練的意義還是在于端正軍人姿態(tài)，保持嚴(yán)整軍容，養(yǎng)成整齊劃一、令行禁止和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣，培養(yǎng)迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致的作風(fēng)，為掌握技術(shù)戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作打下良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，漢國(guó)目前的養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)才剛剛起步，雖然不缺糧食，但是副食品以及肉類(lèi)，卻無(wú)法支持高烈度訓(xùn)練。

所以諸夏最后只是講解了一下，然后操練士卒，讓他們有個(gè)大概印象后，就宣布解散了！打算今年先讓他們熟悉一下，等漢縣建好后，在完整的進(jìn)行訓(xùn)練。

就在這時(shí)，小桂子找到了他，通知諸夏，鐘乘回來(lái)了！

…

與此同時(shí)，大和港內(nèi)，張遼露著雄壯身軀，在海中游泳，而他的身側(cè)是一千五百名的漢軍士卒，全部都在適應(yīng)海洋。上午訓(xùn)練步戰(zhàn)三個(gè)時(shí)辰，下午游泳兩個(gè)時(shí)辰，船上訓(xùn)練兩個(gè)時(shí)辰。

因?yàn)轱w剪船在海上很顛簸，甚至有顛覆的危險(xiǎn)，也正是如此，張遼才決定在這個(gè)上面進(jìn)行訓(xùn)練。

因?yàn)椤?

夏季風(fēng)要來(lái)了！

那時(shí)候，倭國(guó)人順著夏季風(fēng)不到一天就能抵達(dá)大和港！

所以，他才以高烈度的訓(xùn)練強(qiáng)度，來(lái)訓(xùn)練漢軍士卒，而他自己為了防止士卒抱怨，也是身先士卒一同訓(xùn)練！

與此同時(shí)，針對(duì)君上所提出的要求，這些工匠開(kāi)始建造新的征夷船，同時(shí)開(kāi)始改建現(xiàn)有的兩艘蓋倫船，將蓋倫船駛?cè)氪瑝]，然后架設(shè)好，再將海水排出，形成干船塢。

而此刻，這兩艘蓋倫船船底已經(jīng)不成模樣，徹底被船底贅生生物所占領(lǐng)，根據(jù)資料，船底贅生生物，將損耗船舶5%-10%船動(dòng)力，其中屬于船蛆最?lèi)盒模渌倪€有海葵之類(lèi)的。

想要徹底解決這種問(wèn)題，就是在船底包覆一層銅皮，不過(guò)這些工匠并不知道，華夏的造船，大部分還是在江河上，而江河是淡水，沒(méi)有這種情況。

所以，工匠只能換下被腐蝕損壞的部位，再進(jìn)行一些加固和修補(bǔ)，同時(shí)加入諸夏所說(shuō)的密封船首等改裝。

…