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“嗯，你說?！睂O老師好奇地看著他。

“每逢例假，您是不是都會有痛經情況？”汪凝毫無忌諱地問出了口，問得直接，表情也很自然。

孫老師一愣，竟在一個孩子面前感到害羞，不知怎么接話。

“我一直在學中醫。”汪凝解釋了一句，又說：“以往每年秋后天氣轉涼開始，這種疼痛才會出現對不對？但是現在提前了，現在還不到三伏，這是病癥加重的征兆。老師，您是不是還沒有孩子？”

孫老師被他說得一愣接一愣，但她很快點了點頭。

汪凝若有所思地也跟著點了點頭。

孫老師回過神來，才覺出汪凝并不是“懂一點”這么簡單。這孩子剛剛說話的口氣和神情，儼然一位老大夫。

她覺得不可思議的同時，問了句：“這種病好治嗎？”

“我遇見過這種病例，治愈過。雖然不敢打包票，但還是勸您試一試中醫?！蓖裟苷J真。

他說這話的同時，已看出來孫老師似乎并不怎么相信中醫。

果然，孫老師說：“中醫……我倒是沒想過去看，西醫看過不少，也去過很多醫院，都能暫時緩解癥狀，可孩子……”

“孩子還是懷不上?！蓖裟脑捵兊煤芏啵骸斑@并不關中醫或是西醫，中醫西醫各有所長。其實有時病人看些疑難雜癥就是碰運氣。中醫有好有壞，學起來繁冗復雜，不肯沉下心去鉆研的學不好中醫。西醫相對來說有捷徑可走，但學出來的也有好有壞，我的意思老師明白吧？”

孫老師笑了：“都說老中醫老中醫，我真是沒想到汪凝同學……”

汪凝像是怕被否定一樣，打斷了老師的話：“我十歲就跟著師父……”而他的話也沒說完就停了下來。

“我不是這個意思。”孫老師說：“那你的建議是什么呢？”

“中醫講究辯證用藥，我想先看看老師的病例，而后會開方子?！蓖裟a充道：“我也會和師父溝通，老師您要是信不過，可以拿著方子去中醫院問問，想要把病治好，您最起碼得信任我。”

孫老師拍著他的肩膀笑了：“好?！?

汪凝再次補充：“這會是一段比較漫長的過程，可能要七八個月，甚至更長時間。單從脈象、癥狀上來看，您這個病確實耽擱時間太久了。說白了，就是要好好調養，期間可能還會根據情況對藥方稍作調整，這并不是說我開錯了方子，我剛剛說過的辯證用藥……”

“老師都懂?！睂O老師打斷了他的話，安慰地對他笑著。

這個孩子是經歷過多少否定她不知道，但她看出來這是一個極其敏感的人，也是一個骨子里透著自信的人。他想把他的想法通通都告訴你，毫無保留的告訴你，只為了讓你相信他。

老師們私下交流的時候，老唐說汪凝話少，現在看來一點都不少。他只是沒找到合適的對象，合適的時機。老唐還說汪凝冷淡，現在他臉上沒有一絲涼薄，多了關切。

“下午我把病例給你?！睂O老師開玩笑說：“對了，你這診費怎么算？”

在這個學校露出的第一個笑容，汪凝給了孫老師：“我不收診費?！?

孫老師覺得這個男孩的笑容，有種說不出的好看。

回到班上，汪凝徑直走上講臺，抽出粉筆在桌上磕了磕，說：“孫老師讓我把解題步驟寫下來。”然后背身不再理會，刷刷寫著。

教室里不聞他響，只有粉筆寫在黑板上那種特有的聲音。

張野看了兩步就明白過來。隨后四周傳來小聲的議論。

“和我果然不是一個思路嗨?！?

“哦，原來這樣啊，這道題真是太變態了?！?