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“為什么不參加呀？多少人求都求不來(lái)的機(jī)會(huì)。”梁慎滿是不解。

“不喜歡。”

梁慎真急了，查副院長(zhǎng)交代的任務(wù)給辦砸了，以后還混不混？他是電院的研究生，還沒(méi)畢業(yè)就成為大一新生的導(dǎo)員，以后肯定要走留校的道路，必須給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象啊。

“你得參加啊，對(duì)你以后有好處，……”

Blabal就是一大通分析。

“導(dǎo)員，抱歉了，我真不擅長(zhǎng)。”

油鹽不進(jìn)啊，這可怎么辦？梁慎急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了都，第一次遇到這么淡泊的學(xué)生。

“我們?cè)偕塘可塘繂h，你看你對(duì)學(xué)院有什么要求啊期望啊，在我的范圍內(nèi)，幫你解決。”梁慎真就只剩下哀求了，如果可以，他真想自己上臺(tái)發(fā)言好了。

劉澤很認(rèn)真地想了下，道：“我想進(jìn)潘立民教授的實(shí)驗(yàn)室。”

學(xué)習(xí)專業(yè)課，僅是理論沒(méi)用，比如電路的PCB制作、PLC編程、電機(jī)控制等等，都需要學(xué)以致用，實(shí)驗(yàn)室里還有示波器、萬(wàn)用表以及搭建電路需要的各種器件，自己去搭建個(gè)人調(diào)試實(shí)驗(yàn)室，不現(xiàn)實(shí)，既沒(méi)錢，也沒(méi)地方。

“你才大一……你要進(jìn)實(shí)驗(yàn)室？”

“如果麻煩就算了。”劉澤低頭又在稿紙上畫了一個(gè)草圖，演算著。

導(dǎo)員同志被直接無(wú)視，一把辛酸淚啊，梁慎同志上崗以來(lái)，自我感覺(jué)相當(dāng)良好，手握大權(quán)，這些新入學(xué)的孩子都很乖巧，不少送孩子來(lái)的家長(zhǎng)都有所表示，請(qǐng)客、送點(diǎn)小禮，不就是想讓孩子當(dāng)個(gè)班干部嘛，easy！

哪個(gè)學(xué)生不在他面前賣力表現(xiàn)啊，尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)、家庭窮苦的孩子，好幾個(gè)孩子給他送特產(chǎn)，每次看到老遠(yuǎn)兒就打招呼，畢恭畢敬，他也是農(nóng)家出身，很明白這些孩子的感受，唯有靠自己，躡手躡腳，不允許自己犯一點(diǎn)兒錯(cuò)。

“不麻煩，一點(diǎn)也不麻煩，潘老師就是我導(dǎo)師，人特別好，一般來(lái)說(shuō)，大一學(xué)生不進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，但是也分情況，像你這樣學(xué)有余力，當(dāng)然就沒(méi)問(wèn)題，只是基礎(chǔ)學(xué)部到本部距離不進(jìn)，你現(xiàn)在進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，來(lái)回跑吃得消嗎？”

“那太感謝了，如果可以，周末過(guò)去就行。”

“周末？老師們和一些博士師兄都不在，沒(méi)有人指導(dǎo)你。”

劉澤靦腆地一笑道：“沒(méi)關(guān)系的，我先自己琢磨著。”

他從小就一路自學(xué)到現(xiàn)在，極度不喜歡上課，一聽(tīng)講就走神。

“好吧，到時(shí)候你有什么問(wèn)題也可以問(wèn)我，我數(shù)電、模電還不錯(cuò)，電路學(xué)得一般，電機(jī)也一般。”梁慎拍拍劉澤的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)道：“明天中午的發(fā)言稿好好準(zhǔn)備，體現(xiàn)我們電院大一新生的風(fēng)貌，也讓其他學(xué)院的同學(xué)看看，羨慕羨慕，行了，我就不耽誤你繼續(xù)學(xué)習(xí)了。”

“導(dǎo)員，太感謝了，我請(qǐng)你吃飯吧。”劉澤不太會(huì)客套。

“叫什么導(dǎo)員，都是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，我還在讀研究生呢，比你也大不了幾歲，直接叫學(xué)長(zhǎng)或師兄就成，今天我還有事，下次，師兄帶你去吃飯。”梁慎笑道。

一會(huì)兒兩人就熟絡(luò)。

“行，師兄。”

劉澤拿過(guò)稿紙構(gòu)思著說(shuō)點(diǎn)什么，不禁很頭疼。

說(shuō)著劉澤又回到了圖書館，開始準(zhǔn)備明天的發(fā)言稿。

左寫右寫，總覺(jué)得不滿意，刪了又改，改了又刪，常規(guī)的套路，劉澤覺(jué)得太惡心，說(shuō)什么高大上的理想又太空洞。

劉澤很不喜歡聽(tīng)那些領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谂_(tái)上講一些場(chǎng)面話，現(xiàn)在輪到他，該說(shuō)什么呢？場(chǎng)面話？