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夫人杏眼圓睜：“還給誰？這是我親生的兒！”

“好，好，好，你說不還，就不還，誰還敢來問你要。”

夫人把紅兒弄醒，紅兒開口便問：“我的風車車呢？”

樊夫人笑道：“什么風車車？”

樊趁道：“他當時身邊有個風車車?！?

夫人哄他道：“你那個太丑陋了，我給你個天底下最好的，保管歡喜?！甭犃诉@話，這小子滿心喜悅。

夫人親手送上一盤豬腰紅棗兒，紅兒囫圇吞了兩顆。

夫人笑道：“又無人搶，籽都不吐。我喜歡！”

紅棗補了氣，才想起大事，紅兒問道：“母呢？”知母親不在了，這又才想起大哭一場。

夫人多方哄勸，紅兒瞌睡一來，睡到天亮。

一覺醒來，如換了人間，錦衣玉食，奇珍異玩，哪是家里能比，不數日，這紅兒便樂不思蜀了。

問他哪里人氏，出生年月，不能細說，問他名字，只說叫“紅兒”。

樊軫夫人道：“看他臉兒紅潤比過常人，因此叫紅兒。若是仍叫紅兒，他父母尋來，也不好說，不如取名為樊鴻，小名云彤，意思還是一樣，更意為云中下來的紅面孩兒?！?

樊夫人把紅兒好生養在府中，見其雖是調皮搗蛋，卻是最聽她的話，長得又比同齡小子高長，更是歡喜，視為親生骨肉。

稍長，這小子極喜歡習武，自以為武功了得，到處惹事生非。

樊云彤約六七歲時，巴國大夫相淮從江洲到枳都，因與樊軫有舊交，到樊府中家宴，見了此子，道：“此子似虎非虎，似鬣非鬣！”

樊軫道：“此話何意？”相淮緘口不語。

樊軫大疑，暗道：“難道揀回來個滅門之禍”。

相淮素有善于看相之名，笑道：“將軍不必吃驚，我之意是：此子將來是個大器。”樊軫方才放心。

相淮又道：“可惜其面如棗，其性如火，若不抑之，有早夭之兆?！?

樊軫避席謝道：“素聞大夫高明，果然言中：此子就是性情暴燥之極，稍不如意，便生事端。請大夫指教?！?

“只需多習老子之學，平其心氣則可?！?

送走相淮，樊軫將相淮之言說與夫人，夫人喜道：“我早說他將來定有大出息。請一老子學說的夫子，多加管教就是。”

樊軫道：“談何容易？休說懂老子學說，就是懂中原文字的，也不多見。我失計較了。”

夫人笑道：“你枉為將軍，不明地形。枳都是個大渡頭，來往客商云集，讓你的水師注意便是?！?

樊軫多年來感覺最麻煩、最無奈何的就是夫人時常發無名之火，見這小子是顆她的順心丸子，著意將就她，況且這小子多在書房，少在武場，也可盡量避免與小妾生的兩個兒子打架割裂，引發兩位夫人間的宿怨，兩頭受氣，這樣兩全齊美的事情，何樂不為？于是多方延請老師，皆不如意。

兩月之后，從楚國來枳都一位老夫子，自稱姓彭，名潭，字靜水，是靈山十巫中巫彭后人,本是生長于蜀國，游學多年，老來還鄉，自稱是老子的再傳弟子。

聽他自吹學識淵博，樊軫高價請為老師。

這老師進了樊府，獻上一幅紅木刻的《老子騎牛圖》，自稱圖上有老子親筆所題的字跡，十分寶貴，也不知他是不是制作贗品的鼻祖之一。

樊軫大喜，專開一間書房，供兒子讀書，將《老子騎牛圖》懸掛于書房正中位置。

彭夫子心中竊喜，以為謀了個好差事，待到開始上課，才明白攤上這個學生是做老師的悲哀。

書房里或是似有瞌睡蟲一樣，這學生一進書房，不是呵欠連天，就是無精打采；或是如有好動蟲一般，不是搔頭，就是撓背，一時也不能安靜。

后世有學者研究說懷疑樊云彤有被現代醫學稱為多動癥的疾病，只是程度不清楚。

樊云彤勉強給了彭夫子一天的面子，第二天坐如針氈，第三天一忍再忍。

第四天上課之時，先照例拜了老子像，聽寫生字，本就掰起手指可數的幾個字，不缺胳膊就是少腿。

彭夫子怒道：“沒見過你這樣的學生！就是條犬，教了三日，也劃得圓個圈圈了！簡直是侮辱先師！”

彭夫子一氣之下，拂袖而起，徑直去見樊軫，恰好樊軫當天因煩心事未去軍營。

說了原由，彭夫子道：“老夫無能，再也沒有臉面教下去了，請將軍另請高明?！?

樊軫強忍怒火，再起身施禮，道：“彭子不必如此，我這就剔打他?！?

“將軍，老夫斗膽多言，公子實在與詩書前半生無緣，后半生無份，不必再對牛談琴。還是因材施教為妥。”

“請回房歇息，我找他來。”

請師不易，樊軫當然想挽留，送走彭夫子，怒氣不消，令人叫來樊云彤，狂罵一頓。

樊夫人得知，也將紅兒提去狠狠教誨一通。