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“剛才聽到了吧，絕對(duì)聽到了吧，可為什么裝作沒聽到？！如果是我說的話，絕對(duì)會(huì)被放倒吧，而且是一拳殺。人與人之間的差別要這么大嗎，而且為什么還要把我卷進(jìn)來？！”比企谷的瘋狂心聲吐糟。

那么比企谷會(huì)怎么辦呢，折木奉太郎無精打采看著比企谷。明明是折木所引出的事端，如果折木在平冢靜第一次威脅時(shí)便選擇妥協(xié)的話那么。可憐的比企谷先生，就沒必要這么窘迫。

但在折木看來，比企谷這么尷尬處于得罪平冢靜或是得罪折木的兩難之中的樣子。不是很好玩嗎？

將快樂建在痛苦上，折木奉太郎真是壞透了。

比企谷選擇了裝聾作啞。

突然感覺，似乎比企谷挺好玩的。吐糟一流，說話殘念而且光看外表也只是一只瞪著死魚眼的黑魚。

“葉光闌珊，夕陽漸下，死魚眼男，暴力女汗。橫批的話用前途無光，剛好應(yīng)景吧……”折木環(huán)顧四周外加窗戶外的風(fēng)景后嘆氣道。

比企谷在心中無意義感嘆其實(shí)是抱怨道“啊啊好應(yīng)景，但為什么沒把自己算進(jìn)去呢折木先生？！”

平冢靜引兩位少年走到一所教室門口，原本教室門牌早已消失不見所代替的是一張貼紙。

也真虧折木會(huì)注意到這么小的細(xì)節(jié)，但至少這樣的小細(xì)節(jié)表示出這所教室不是上課用的。

教師不用來上課，還能做什么？排除法排除掉上課，那么所剩下來的就是霓虹為之發(fā)揚(yáng)光大的學(xué)校右翼團(tuán)體。

社團(tuán)吧。

折木注意到了這么小的細(xì)節(jié)，但是這樣的小細(xì)節(jié)真的有用嗎。之所以被稱為小細(xì)節(jié)，不就是因?yàn)闆]用卻偏偏所被注意的嗎。

那么，問題來了。是什么樣的社團(tuán)會(huì)古怪到在門牌上貼貼紙呢。

撒，誰知道呢。反正折木不在想下去了，而是無精打采瞪著死魚眼看著平冢靜門也不敲徑直走進(jìn)去。

“雪之下？我進(jìn)來了！”在走進(jìn)教室后平冢靜才打招呼道。“剛才那句話應(yīng)該在門外敲門時(shí)就說吧，平冢靜你不會(huì)看說話的時(shí)機(jī)嗎？！”折木想道。

當(dāng)然這一切都在電光火石中發(fā)生，思考的一瞬間進(jìn)行無數(shù)吐糟。說不定……

折木有吐糟的天賦呢。

按照一般的設(shè)定，夕陽下放學(xué)后空無一人的教室只要在添上一位女主角的話那么。

這簡(jiǎn)直是小說還有動(dòng)漫中無數(shù)的經(jīng)典場(chǎng)景，夕紅色的陽光被照成金色的木桌還有望著窗外不斷奔跑謳歌青春的女主角。

浪漫的讓人窒息，但是。

隨著平冢靜還有比企谷之后，折木奉太郎走進(jìn)教室。

關(guān)折木有何關(guān)系？

男主角也罷女主角也好說到底，都要偏向一方不是嗎，可折木的想法是當(dāng)一個(gè)中等者。不偏向任何一方，所以結(jié)論。

折木奉太郎當(dāng)不上最耀眼的那個(gè)人。

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