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翌日

“前面幾天的成績將在下午第一節課公布。”講臺上的鄒老師說道。

......

“同學們，今天的課就上到這里了，家庭作業我也寫到黑板上了，下課。”

第二節課的下課時間是比較長的，平常一節課下課時間是5-10分鐘，第二節課是30分鐘。

原計劃本來是初一初二做廣播體操，初三是跑步的，因為要應付體育考試，現在體育也考完了，所以這個課件的鍛煉也就這么被大家一同淡忘，沒人再提。

6月初的夏季在給人困惑的同時還攜著一份深邃；在給人溫柔的同時還普灑著處處的清風。6月初的夏季一般都是溫暖的，它并不炎熱，然而也不知是什么情況，這時的氣溫達到了34°，雖然教室的溫度并不如外面高，但是種感覺有悶悶的感覺。

有點兒煩躁的凌宙天只好拿出老爸送給自己的手機，玩起了—憤怒的小雞（世界背景不同），對于這個游戲，凌宙天還是很感興趣的。在前世，無聊的時候就經常拿出手機玩憤怒的小鳥，雖然這個世界改成了憤怒的小雞，但是大致也沒有什么區別的。

有了豐富學習經驗的凌宙天開始他特有的方式。

在游戲中，原本只有露出來少許的白線，但是在凌宙天眼中看了，這基本就是全部展現了出來，根據大學的函數定義域是復數域，值域是復數域，如果這只胖小雞是在這爆炸，定義域為函數空間，值域為復數域，通過概率論分析，那么產生的于波，通過物理......

“凌宙天，你怎么還玩起游戲了，你不是說你要考一中的么？”伊夢雪看見凌宙天拿著手機正玩著有趣的游戲，就氣不打一處來。

“我跟你說，這就是你的不對了，這個憤怒的小雞可是在教我學習函數。”凌宙天一本正經的解釋道，說完，凌宙天便拿出一個草稿本，邊寫邊說道，

“你看我，我列一個東西給你看。”

“忽略憤怒的小雞站的彈弓不計，”

“已知兩個間的憤怒的小雞和豬頭之間的距離為X1、X2，這里通過測量可以得出”

“X1、X2的距離)/2”

“可知煩怒的小雞的坐標為（X1，0）豬頭的坐標為（X2，0）”

“x^2+bx+c且a小于0的拋物線”

“且可以算出最大值，也就是求拋物線方程的頂點。如果是碰到類似肥雞之類的話......”凌宙天思路非常清晰的緩緩說道。

“綜上所述：找到頂點后，只要對準頂點發射憤怒的小雞，就一定能打中豬頭。”

“怎么樣，不賴吧。”凌宙天得意洋洋的看著伊夢雪。

“行，你厲害好吧....”伊夢雪聽到凌宙天這特別的解釋，略感無奈的同時也佩服的說道。

“我看天氣挺熱的，我去買瓶汽水，這個你拿去玩，可以加強對函數的理解，哈哈。”說完，凌宙天便笑著跑了出去。

伊夢雪望著跑出去了凌宙天，笑了笑，拿著凌宙天給的手機，也玩了起來；同時心里安慰到，只是下課間放松放松而已。