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“對(duì)頭?！?

“老師，既然要我們放松放松順便明天也放個(gè)假唄，怎么樣？”

“別吵吵了，安靜，還放假，有的玩就不錯(cuò)了?！贝砝习嗷卮鸬?。“行了，明天8.20學(xué)校集合一起去。”

雖說(shuō)高中是人生最重要，但是不得不說(shuō)一個(gè)好的高中更為重要，一個(gè)市區(qū)的普通高中和重點(diǎn)高中的評(píng)論成績(jī)比不了，一個(gè)省重點(diǎn)高中，比如某沙四大名校的本科上線率更是嚇人，但是某縣區(qū)非一中等高中怕是一屆100來(lái)個(gè)一二本生都難出。

“叮叮?！?，這陣鈴聲響起，此時(shí)一個(gè)大概二十來(lái)歲的年輕女老師，身著職業(yè)OL裝走了進(jìn)來(lái)，這便是凌宙天的英語(yǔ)老師：蘇慕青。

雖然說(shuō)一群15歲左右的青少年沒(méi)有什么奇怪的感情，但是對(duì)于一位漂亮的女老師教學(xué)還是不反感的。蘇慕青也是才師范畢業(yè)，分配到學(xué)校來(lái)的，據(jù)說(shuō)家里找了點(diǎn)關(guān)系，并沒(méi)有去支教。

也不知是因?yàn)槔蠋熎?，還是什么原因。英語(yǔ)課也是很活躍，最為活躍的就是那些抱著“我是華夏人，生是華夏人，要我學(xué)英語(yǔ)，那是不可能”的心態(tài)的同學(xué)，當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候的凌宙天也是如此，他英語(yǔ)是從高中開(kāi)始學(xué)習(xí)的。

蘇老師對(duì)這種“死硬分子”也不知道該怎么辦，只能想著他們能多學(xué)一點(diǎn)，所以只能采取留校的方式。5.30放學(xué)，那些死硬分子就經(jīng)常被留校到晚上7點(diǎn)左右。

但是在那也基本就是同學(xué)與同學(xué)，或者與蘇老師聊天度過(guò)，用老師的話來(lái)說(shuō)就是“死血了”。

留校太晚，蘇老師也不放心，沒(méi)急事都會(huì)將留校的一一開(kāi)車送到家門口，不得不說(shuō)，好老師不少，教凌宙天的老師更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。

“ok，class-beginning”

“Standup”

“!”

“l(fā)u”

“se”

“thank-you!”

“今天我們復(fù)習(xí)，下面我給你們畫一下重點(diǎn)，這一些基礎(chǔ)差的都要背誦下來(lái)，現(xiàn)在我點(diǎn)名，這些人在我這背誦，周兵、陳宏......李奇、凌宙天、龍博你們這些人在我這你背誦，背完才可以走，你可是和你們鄒老師溝通了，放學(xué)別想跑?！?

蘇慕青才說(shuō)完，教室就沸騰了，“死硬分子”都開(kāi)始熱鬧起來(lái)。

“老師，你這要我們記幾個(gè)單詞都需要幾個(gè)小時(shí)，更何況這些文章，讀都是個(gè)問(wèn)題啊?！?

“就是啊，讀都不會(huì)讀還背誦”

“是啊，是啊，要不老師你畫幾個(gè)重中之重的句子給我們背吧?！?

蘇慕青十分無(wú)奈的望著那些熟悉而稚嫩的臉龐，只好說(shuō)道:“行吧，你們拿著書(shū)上來(lái)，我給你們畫，其他同學(xué)就在你們學(xué)習(xí)組長(zhǎng)那里背誦一些，然后簽字給我看，之后我會(huì)隨機(jī)抽一句要求你們背誦。那些不會(huì)讀的就問(wèn)問(wèn)你們的學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。”

凌宙天看著那簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的英文，就算沒(méi)有系統(tǒng)的幫助，他英語(yǔ)也是極好的，高中三年的時(shí)間他基本花費(fèi)在英語(yǔ)上面了，要知道電腦操作系統(tǒng)就是基于一串字母組成的英語(yǔ)，沒(méi)有良好的英語(yǔ)基本，想玩轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)基本做夢(mèng)。

然而聽(tīng)到那一句不會(huì)讀問(wèn)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的話語(yǔ)，凌宙天如同看到了曙光。只見(jiàn)凌宙天拿著英語(yǔ)書(shū)幾步走到了伊夢(mèng)雪課桌旁邊，心不在焉的詢問(wèn)起來(lái)了英語(yǔ)。

“知道讀了嗎，你在旁邊多讀讀，讀久了就自然而然的可以背誦了?！币呀?jīng)脫離基礎(chǔ)的伊夢(mèng)雪從書(shū)包拿出一本英語(yǔ)課外讀物，細(xì)細(xì)的品讀了起來(lái)。

口中正在讀著英語(yǔ)的凌宙天，其眼神卻一直注視著伊夢(mèng)雪。

伊夢(mèng)雪眉頭緊皺，小嘴嘟囔著:“A-sparrow-can-not-understand-the-ambition-of-aswan.這句什么意思去了呀？要不去問(wèn)下蘇老師?！?

正處于癡呆狀態(tài)的凌宙天下意識(shí)說(shuō)一句:“用中文諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)的話是，燕雀安知鴻鵠之志.。”

“你是怎么知道的？”伊夢(mèng)雪狐疑道。

凌宙天結(jié)結(jié)巴巴的回答道“額……這個(gè)，這個(gè)我是在電腦上面看到的?！彼乱翂?mèng)雪知道他懂，然后又故意問(wèn)她，起到難以挽回的后果。

“是嗎？剛剛那個(gè)地方會(huì)背誦了嗎，背背看？”伊夢(mèng)雪覺(jué)得有些奇怪，但是卻不知道奇怪在什么地方。

“那當(dāng)然……你聽(tīng)著，uhave……”一口氣，凌宙天非常流利的背誦完了，正望著伊夢(mèng)雪，想從他嘴里得到幾句表?yè)P(yáng)。

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“挺不錯(cuò)的啊，背誦的非常流利?！睉岩傻母杏X(jué)越來(lái)越濃郁，伊夢(mèng)雪曾經(jīng)?？匆恍┟绹?guó)原聲電影，電視劇，覺(jué)得從凌宙天嘴里聽(tīng)到的也是這個(gè)滋味，她不由得多注視了他一眼，覺(jué)得他并不像看上去那樣成績(jī)差?！艾F(xiàn)在你可以去蘇老師那里背誦了，加油。”

看到伊夢(mèng)雪這么說(shuō)，凌宙天也沒(méi)有理由在這里站著了，看著蘇慕青身邊一堆的同學(xué)，凌宙天原本不想去，但是不想浪費(fèi)放學(xué)時(shí)間的他，還是打算上去背誦。

排了一會(huì)的隊(duì)，凌宙天便拿著書(shū)遞給蘇慕青，但是其卻好像理解錯(cuò)意思了。

“不會(huì)讀嗎，我教你...”看著蘇老師那認(rèn)真而又精致的臉龐，凌宙天也早已不是初三的嫩草，雖然他曾為高三，但是情商也并不高，緊緊抱著欣賞的態(tài)度看著。

“會(huì)了嗎？”蘇慕青望著凌宙天問(wèn)道。

“老師，我是過(guò)來(lái)背誦的。”凌宙天略微有點(diǎn)尷尬的回答道。

“...那你背誦吧。”

旁邊的一些差同學(xué)看著凌宙天打算背誦，一個(gè)個(gè)睜著眼睛看著，在他們看來(lái)，凌宙天這就是裝X。

“ou-have……”凌宙天自信的說(shuō)道。

“嗯，背得不錯(cuò)，看樣子你這段時(shí)間努力了?！?

聽(tīng)到這句話，凌宙天松了一口氣，他可不想去老師辦公室浪費(fèi)一些時(shí)間，回家好好看看高中的知識(shí)才是重點(diǎn)。