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人在困頓時，會感激幫助他的人，當他們發達的時候，想法就會轉變，多數會責怪曾經他人幫助自己過自己的人，會認為那是一種高高在上的施舍。

荊喜把飯盒放到了柜子里，轉身把床上的信裝好，放在包里，她打算周末回去很楚琳老師說一下關于服裝大賽的事情。

荊喜收拾好東西，抬頭看見孫靜眼巴巴的看著她，“你快點吃，等一會兒還要去舞蹈室。”

“哦！”孫靜趕緊把思緒從荊喜的的飯菜上面抽回來，加快了吃飯的速度。

孫靜在知道她分到荊喜的宿舍時，就聽人說過荊喜的脾氣壞，小心眼，來自鄉下，沒有教養之類的話。

孫靜的心里就存了幾分的小心，荊喜給她的感覺就是沒有大家說的那么差勁，就是荊喜對人都是淡淡的，似乎任何事和事都無法進入她的心里。

荊喜和孫靜是一個班的，都是初級班，學的都是最基礎的動作。

孫靜是通過考試被錄取的，也有一定的芭蕾舞基礎。

本來孫靜還覺得她自己的水平不錯，到了訓練的時，老師把她從頭批到尾，就沒有一處合格的。

孫靜只好和大家一起，從最基礎的腿部動作，擦地，開始學起。

“橫移，一下兩下蹲，一下兩下落，對，保持微笑，眼睛慢慢往上抬，別忘了八字腳……荊喜，注意腿打的再高一點。”老師提醒的聲音不時響起，荊喜的動作隨之一點點的改變。

“好了，今天練習到這里就可以！大家回去要好好想想今天學習的動作。”老師拍手，讓大家集合后，宣布下課了。

老師一走出教室，荊喜就被幾個同學圍在了中間。

“荊喜，聽說你收到家信了，你爺爺給你寄東西了嗎？”

“今天是朋友的信，不是爺爺的信。”

“不是爺爺的信啊！”同學們失望的嘆息。

荊喜從不主動的和同學來往，但也從不和同學們找事，時間長了，有些同學了解了荊喜，反倒覺得荊喜活的挺真實，不算計別人，也聰明的不會被人算計，和荊喜交往省心，這些同學和荊喜有了平淡如水的同學之誼。

學習芭蕾舞的人，扭傷，腳趾磨破都是家常便飯的事，荊喜學習的醫術不錯，她配的藥非常的好用。

開始是因為校醫不在，她的同學腳踝扭傷，疼得厲害，荊喜說她有藥，老師聽了，就著急的讓她用了，結果效果不錯。

沒過幾分鐘那個女同學就說不疼了，到了下課的時候，腳踝處明顯的消腫了。

第二天，同學準時的出現在舞蹈室，和大家一起訓練。

老師當然會問荊喜用的是什么藥，荊喜就說是她用爺爺寄來的中藥配的。

大家才知道，荊喜還學習了中醫，有那熱情的，就跟荊喜提出購買她的藥品，荊喜正愁著怎么找錢呢，自然答應了，不過荊喜也說了，爺爺每次寄的草藥不多，她做不了多少。

就這樣，荊喜慢慢的在班里也有了一定的存在感，也有了幾個說的上話的同學。

現在圍在荊喜身邊的人，就是她所交的朋友，她們手上的藥膏用的差不多了，才急著荊喜爺爺寄來的東西。