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周三下午有音樂課，授課老師是個長卷發(fā)溫柔女老師，長得美聲音又甜，連班里那些搗蛋分子來到音樂教室都安分多了。

程又安喜歡唱歌，每次上音樂課都是對忙碌緊張學習的一種放松。

最后十分鐘，她認真復(fù)習剛學的新歌，放在桌肚里的手機震了震，她本不想管，但像是跟她杠上般，信息一直進來，震動不停，她怕被發(fā)現(xiàn)，拿出來看。

[你哥不簡單]發(fā)來十條消息。

除了江平誰還會取這么中二的名字？

[你哥不簡單：放學后留在這里。]

剩下全是欠揍的表情包。

她扭頭去看后排，江平翹著腿沖她挑起一邊眉，嘴角掛著得意的笑。

怕被人發(fā)現(xiàn)她裝作不經(jīng)意回頭，飛快回了句。

[an：做什么？]

[你哥不簡單：復(fù)習。]

復(fù)習？在這里？

程又安摸不著頭腦，音樂老師走下臺階，正朝她們走來，她慌忙收起手機。

下課了，葉迎月經(jīng)過程又安發(fā)現(xiàn)她坐著沒動，葉迎月腳步一停，偏頭笑問：“一起去食堂吃飯？”

程又安假裝翻動著音樂書：“我等會，你們先去吧。”

孫小瑜在旁邊喊餓，葉迎月沖她笑笑，便被孫小瑜推著走，快要出門口，葉迎月向后回頭，走得差不多的教室，江平靠著后排懶洋洋玩手機，就這么一頓，人被孫小瑜拉出去了。

音樂教室很快就剩下程又安和江平。

江平起身走到門口，腳尖一勾，踢上門，小旋鈕一轉(zhuǎn)，反鎖。

咔擦響動讓程又安有點不安：“你不是要復(fù)習嗎？鎖門做什么？”

“不鎖門，怎么復(fù)習？”他走到她面前，把人從椅子上提起，摁坐在桌上。

他迫近的身體逼得程又安往后仰：“你不是要復(fù)習今天的課？”

江平牽起嘴角：“誰說我要復(fù)習今天的課？”