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第十三章

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時(shí)間：二十分鐘前地點(diǎn)：校長辦公室

咚咚……咚咚……

“請(qǐng)進(jìn)。”

“校長好。”

“是雅晴啊，坐，怎么連老師也不叫了，改叫校長了？”校長似乎對(duì)鐘雅晴很熟，很是和藹。

“老師，這次我可是帶著事情才來找您的，我覺得正式點(diǎn)比較好。”鐘雅晴正襟危坐地坐下。

“你呀，你哪一次來是沒有事的？”

“老師，這次可不是我的事，我是來談?wù)勎业牡艿埽x開心的事。”

“教了你兩年，我可還沒聽說過你還有弟弟，你弟弟也是我們學(xué)校的？”

“是我們學(xué)校的，他的名字是謝開心。這次來找你，是因?yàn)樗赡芤痪煷髮W(xué)堂特招了。”

“謝開心，這個(gè)名字沒聽過啊，如果能被京師大學(xué)堂特招，那學(xué)習(xí)成績應(yīng)該還不錯(cuò)吧。高三的幾個(gè)尖子生中應(yīng)該沒有謝開心，真是我們學(xué)校的？”

“真是我們學(xué)校的，不過他的學(xué)習(xí)成績不是太好，還經(jīng)常全班倒數(shù)。”鐘雅晴的神色有些古怪。

“那他怎么會(huì)被京師大學(xué)堂特招？”

“他證明了龐加萊猜想，并獲得了我?guī)熣梢簿褪枪葎?lì)夏院士初步認(rèn)可，雖然謝開心的解決方案、證明方法及詳細(xì)過程都還需要經(jīng)過仔細(xì)驗(yàn)證，不過谷勵(lì)夏院士已經(jīng)向我承諾特招謝開心進(jìn)京師大學(xué)堂。”

“真的是證明了龐加萊猜想？就他一個(gè)人？這怎么可能？”校長作為數(shù)學(xué)老師了解一些關(guān)于龐加萊猜想的信息，實(shí)在無法相信一個(gè)高中生能解決一個(gè)世界級(jí)的數(shù)學(xué)難題。

“真的，就他自己。谷勵(lì)夏院士已經(jīng)去中科院數(shù)學(xué)研究所召集人手展開驗(yàn)證研究了，他已經(jīng)通知了在京師大學(xué)堂招生辦工作的師兄辦理特招的有關(guān)事項(xiàng)。”

“等等，讓我先緩緩。”自已的學(xué)生當(dāng)中突然蹦出個(gè)超級(jí)天才，還是那種能震驚世界的天才，校長同志沒有一點(diǎn)心理準(zhǔn)備，端起茶杯正要送入口中，電話響了。

“校長，這里是教務(wù)處，京師大學(xué)堂招生辦突然傳真過來一份文件，要一個(gè)叫謝開心的同學(xué)的檔案資料。”

“核實(shí)過嗎？”

“核實(shí)過了，據(jù)說他們要特招謝開心。”

“馬上配合，在條件許可下盡量促成這件事，你們知道這件事對(duì)學(xué)校來說有多重要。”

“是，我們一定辦好這件事。”

電話打完，校長已經(jīng)可以肯定特招這件事是真的，然后問了下謝開心是幾班的，又給謝開心的班主任打了電話。