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頒發完贈書后，賴校長還向全校師生通報另一個喜訊：市教育局舉辦的第七屆“我愛南劍”征文大賽，楊子建獲得第二名，張怡敏和另一名同學獲得第三名，另有三人獲得鼓勵獎，南劍一中團體第二名。

楊子建、張怡敏等三人，要在這個周六下午隨語文組莊老師到市教育局參加頒獎大會，領取獎狀和獎金。

“恭喜恭喜！”舍友們、朋友們、相熟的同學們紛紛上來祝賀。

“謝謝！”楊子建笑得臉都抽筋起來。

他雙手抱著一疊贈書從操場走回教室，這十一本書疊在一起足有一尺多高，而且還非常沉重，大作家們寫的書都是分量十足的。

林逸第五次羨慕道：“恭喜你，子建。賈桂爺爺的童話，我可是從小就拜讀的，我家里就有好幾本，但他的簽名書我還是第一次看到?！?

“原來你這么崇拜賈桂爺爺啊，太好了，那你幫我拿一下，”楊子建立即將書放到他的手道，“在臺上站了十分鐘，手酸死了?！?

林逸倒是非常高興地幫楊子建捧書。

錢麗在后面拍了楊子建肩膀一下道：“恭喜你，楊子建，我一中讀書三年多，這是第一次看到學校用課間操時間為學生頒獎，賴校長還號召大家要向你學習呢！”

“哈，謝謝?！睏钭咏ǜ尚Φ?。

陳皎駒走來，看了林逸捧著的書脊一眼，深深嫉妒道：“能不能轉送給我一本？”

“滾！”楊子建皮笑肉不笑道。

“自私，小氣！”陳皎駒鄙視道，“不過，你也就這個星期可以得意一下了，下周是校運動會，我的體育特長就會體現出來?！?

楊子建反將一軍道：“我會協助校共青團編輯運動會校刊，如果沒有我的宣傳，你陳皎駒得再多名次，也沒有人知道。”

陳皎駒為之氣結。

林逸忽然問道：“對了，子建，這些書你要怎么處理，是放在箱子里珍藏？還是像普通書籍一樣，看到哪頁，就折起來，然后慢慢變舊？還是放在書架里，當成收藏品來顯擺？”

楊子建一愣，然后呵呵笑道：“隨便哪一種都行啊，可以當書籍，也可以當物件，更可以是獎品，愛怎么處理都行，又沒有人會監督我，不就是幾本書嗎？”

話音剛落，化學老師劉段長經過聽了楊子建的話，立即對他語重心長教導道：“楊子建同學，要珍惜這幾本書，它們凝聚著賈桂等老一輩藝術家對你的殷切期盼和無限關懷……”

“我會牢記的。”楊子建只好鄭重敷衍道。