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林老師仍指點了一下林逸的詩歌習作，見楊子建已經穿好，才走到他的鋪位前，坐在床邊的草席上，手上拿著《燃犀奇談》的兩個系列小故事稿件：《異巷》和《低語的板壁》。

原來，他是看了這兩篇小說作品，心有感觸，等不到晚自習，就跑到學生宿舍來和楊子建探討一番。

林老師首先肯定道：“你寫的這兩篇小說很有趣，比如《低語的板壁》表面上寫灰鼠、紫雀、白蛇這三個妖怪家庭，但其實就是用兒童眼光看待的市井小說，寫的是‘鄰居’的生活糾紛，只是把普通的鄰里瑣碎披上一層神秘的面紗，使得故事更曲折有趣一些。”

“不過，”他非常復雜地問道，“你寫的《異巷》、《低語的板壁》，怎么都是寫妖怪神異的故事？”

楊子建故作無奈道：“我從小生活在南塘，南塘鎮您去過嗎，到處是幾百年的房子、寺廟、祠堂，我從小跟著常爺爺大舅聽故事，他們就跟我講這些精靈、妖怪、社公、土地、山鬼的故事。其實我主要是寫童年生活，這些民間傳說早就和人們的生活溶為一體了。”

見林老師沉吟不語，楊子建大聲道：“現在連電視臺都在播放《西游記》、《聊齋志異》，這也是妖魔鬼怪啊。改革開放，思想解放了，只要寫出民俗風情，寫出百姓生活，寫出人生百態，這就是好作品，不是嗎？”

林老師皺眉暗忖：我本人是極其非常反對這類帶著神話色彩的作品，而且內容也顯得瑣碎消極，但我不是作家，也缺乏文學天賦，很多期刊作品我非常反對，但它們照樣受到廣大讀者的喜歡，畢竟我年紀也大了，跟不上時代，說不定這種披著鬼怪寫風俗人情的作品，會被編輯讀者喜歡也說不定。

畢竟創新如同改革，都是摸著石頭過河，都是先試水看看成不成功，“特區”、“式點”、“白貓黑貓”這些名詞不就這么來的嗎？

林老師自己把自己說服，眉頭舒展開來，然后問道：“那你打算投給哪家雜志呢？這種類型的小說，《校園文學》、《兒童文學》、《少年文藝》等刊用的可能性幾乎沒有？我相信你有在圖書館看過所有少年文學類的雜志，你比我了解這些雜志的風格，你說說看？”

“《萌芽》！”楊子建斬釘截鐵道。

“萌芽？”林老師眉頭深鎖，“我記得這本雜志有點不像學生刊物？”

“是青年刊物，同時也是學生刊物。萌芽風格一向比較大膽前衛，八十年代就有《那山那狗那人》、《冰海沉船》等貼近人性、貼近社會的作品發表，它還設有文學獎和萌芽叢書，被譽為青年作家的搖籃。”楊子建想了想，解釋道，“老師，你知道，我的作品和思想本就有些早熟，這兩部作品雖然是兒童視角，但寫的卻是大人的故事和童年生活，還有點懷舊，因此萌芽是最適合的。”

林老師微微有些遺憾，他更愿意學生在純正的學生刊物上發表，比如《少年報》、《作文周刊》、《校園文學》等，不過，想想這位學生所讀的書籍，經歷的人生，他的心智其實已經“半成熟”了。

“好吧，我會用‘南劍一中語文組’的名義，向萌芽編輯部推薦這兩篇系列小說。”林可純下了決心拍板，然后笑道，“《燃犀奇談》你打算寫一個系列？”

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