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。我寫南劍一中生活的《放學(xué)風(fēng)景線》已經(jīng)由青年報(bào)推薦給省級(jí)刊物《散文天地》，十月這期也會(huì)發(fā)表，你是不是也要去質(zhì)疑一下？”

姜文明臉色發(fā)青。

聽了這番話，他已經(jīng)沒有懷疑之心了，除了楊子建所講的“檢驗(yàn)”內(nèi)容外，還有楊子建身上散發(fā)出的一種強(qiáng)大的自信和傲然的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)在他的學(xué)生馬秋遠(yuǎn)身上也有，這是一種天才的氣息。

姜老師連忙接話道：“既然一中的賴校長和語文老師們，還有報(bào)紙編輯們都考驗(yàn)過你，我也就放心了。學(xué)生最怕誤入岐途，如果你真有這份天才，那也是我南劍市的驕傲，你說的這些作品，我到時(shí)會(huì)好好拜讀一下的。”

楊子建聽了，倒是有些吃驚，這位老師雖然刻薄，但能屈能伸，非常狡猾，幾句話就把“質(zhì)疑”轉(zhuǎn)化為“放心”，把人身攻擊轉(zhuǎn)化為社會(huì)責(zé)任。

姜老師話風(fēng)一轉(zhuǎn)又道：“不過，我要批判一中的老師，既然你有這份才氣，就應(yīng)該推薦給學(xué)生報(bào)刊去發(fā)表，應(yīng)該去參加國內(nèi)的作文比賽，并在《萌芽》、《校園文學(xué)》上創(chuàng)作小說。”

楊子建沉吟半晌道：“事實(shí)上，林可純老師也一直鼓勵(lì)我創(chuàng)作小說。我也嘗試在寫，但創(chuàng)作來源于生活，我現(xiàn)在的生活環(huán)境有點(diǎn)不上不下，我剛剛進(jìn)城還在適應(yīng)城市學(xué)生生活，另一方面童年少年我都生活在南塘鎮(zhèn)，這里的一切都深深地影響著我，因此，我現(xiàn)在想寫一部有關(guān)南塘鎮(zhèn)民俗方面的中篇故事。”

楊子建其實(shí)是想“借鑒”靈異民俗輕小說《燃犀奇談》，原名《火翼與冰鰭的怪奇談》，作者迦樓羅火翼是一位漫畫家，這是一本帶著日漫輕小說風(fēng)格的優(yōu)秀作品。楊子建在答應(yīng)林老師寫學(xué)生作品后，就一直考慮要將這部小說寫出中，只是如何把書中的民俗傳統(tǒng)、社會(huì)環(huán)境與南塘古鎮(zhèn)對(duì)接，讓楊子建大傷腦筋，一直在做這方面的努力調(diào)整。

自從汪曾祺、賈平凹將歷史文化、民俗傳統(tǒng)不斷挖掘后，不少奇幻小說就出現(xiàn)了，賈平凹的不少小說就帶著奇幻色彩，因此這種帶著童話氣息的小說，應(yīng)該可以在文學(xué)月刊上發(fā)表。

所有聽了又驚又喜，寫南塘鎮(zhèn)民俗風(fēng)格的小說啊，這可不得了了！

北方的賈平凹現(xiàn)在大火，就是將陜西商州的中，形成一種“秦腔”、“黃土高坡”的氣息，既粗獷又細(xì)膩，如果放在我們閩省呢，閩省氣質(zhì)柔韌多變、靜美淡泊，似乎帶著海洋文化的風(fēng)格。

汪滟興奮地暗道：寫小說啊，會(huì)是什么故事呢，他的童年故事嗎，真的好想看一看啊！

林羨又嫉妒又不安，如果這小子連小說都能發(fā)表，那他就真的成了大作家，前途不可限量，自己曾經(jīng)當(dāng)“李鬼”的事要是被他知道，然后在他的作品里隨便一說，我就可能要臭遍全國，然后被開除……不行，我得好好巴結(jié)著他一下。

一念及此，他立即響應(yīng)道：“南塘鎮(zhèn)有一千多年的歷史，鐘靈毓秀，人才輩出，出了許多文學(xué)家和思想家，我相信楊子建老師一定會(huì)寫出小說，成為大作家，他是我們南塘鎮(zhèn)的驕傲！”

所有人聽了不禁皺眉，這個(gè)文化站長怎么了，這么諂媚一個(gè)高中生，居然喊他為“老師”起來。

連楊子建聽了都不禁愕然，看不透這家伙到底在想什么。

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