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楊子建有些技癢，差一點就答應了，但想到了自己的投稿掙錢大計，搖頭嘆道：“明天下午吧，我今天真的沒空。”

謝小欽對打球也不是太熱衷，無所謂點頭同意了。

“你今天沒空？”林峋好奇地問道，“我看你好幾節課都在寫作文，這是為什么，難道真的要像魯迅先生一樣，投稿掙稿費？”

謝小欽的小老鄉聽了，馬上嘲諷打擊道：“我的天啊，楊子建，你作文很好嗎？我在一班怎么沒聽林老師說過？中學生的作文，自己投稿的話，怎么可能在報刊發表？除非語文老師推薦給報社，而且也很難發表。我們南劍一中升學率雖然不錯，但作文卻是弱項，比三中差了一大截。三中有一個叫馬秋遠的高二生最有名，在國家級的《校園文學》《少年文藝》、《中學生天地》、《少年報》發表了好多篇記敘文、小說，他一個人就把我們一中壓得死死的。三中辦的文學校刊在全市十多所中學中最有名氣，馬秋遠是副總編，我們一中還有很多人去投稿呢……”

在國內，中學生從來就不被當作成年人，幾乎沒有自主權，想自由投稿給中學生報刊雜志除，除非老師寫推薦信或簡評，否則很難在學生版面發表，對于這點楊子建是認同的。

一中的優秀作文弱于三中，楊子建也同樣認可。

前世高中三年，林老師負責的文科班作文，被林老師推薦了幾十篇，結果只有一篇議論文在省級的《學生周報》發表，理科班的作文就更不用說了，全軍覆滅。

究其原因，在于一中語文老師太優秀了，對作文指導一板一眼，字句段落修辭要求嚴格，有如寫八股文，少了靈氣和創新。相反，三中升學壓力不高，語文老師比較隨便，自由放縱，結果反而冒出一批寫作小天才出來。但是，一到考試，一中作文的平均分數，又遠遠高過三中。

楊子建很意外，謝小欽的小老鄉倒是對本市的校園文學情況這么門清，因此不禁問道：“你知道的不少嘛。對了，你叫什么名字？”

小老鄉立即黑著臉別過頭。

謝小欽捂嘴悶笑了一會兒，代他回答道：“陳皎駒，他叫陳皎駒，我的發他媽媽是小學語文老師，從小喜歡看書，作文也寫得不錯。”

楊子建沉吟道：“皎皎白駒，在彼空谷，生芻一束，其人如玉。這是《詩經小雅》的句子，你母親取了一個好名字，看來她對你期望很高。”

陳皎駒奇異地看了楊子建一眼，很意外他對《詩經》這么了解，得意地哼了一聲，大步走向前去，說話間，他們已經到了各自的宿舍。

楊子建和謝小欽先后走進405號。

謝小欽拿著飯盒和菜盆在旁邊解釋道：“小駒是單親家庭，從小被人欺負，性子有些古怪，說話有些刻薄，你別在意啊。”

楊子建哪會在意這種事，當即無所謂地笑道：“沒事。”

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