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梅時(shí)與低低笑，圈著人的手臂收緊，“辛苦了，又要為我拍照，又要為我寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞。”

“你知道哪張照片是我拍的？”

“我好歹是大學(xué)校長(zhǎng)，這點(diǎn)記憶力洞察力都沒(méi)有么？”

在梅時(shí)與人生里有參與感，被他注意，梅朵是喜歡的，“因?yàn)橛行侣勚行模也庞袡C(jī)會(huì)做這些。”

視頻里代梅時(shí)與登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的是校長(zhǎng)助理，發(fā)表感言的也是他，梅朵聽(tīng)聲音就夠了，點(diǎn)開(kāi)彈幕。

滿(mǎn)屏對(duì)梅時(shí)與的討論，他上任以來(lái)的功績(jī)，他的顏值，他沒(méi)有親自領(lǐng)獎(jiǎng)，贊嘆的、疑惑的、可惜的。

——弱弱插一句，梅校長(zhǎng)貌似要卸任了？

——啊？什么情況？準(zhǔn)確消息？

——不是吧，不是還差一年才任滿(mǎn)么？不是干得好好的么？出點(diǎn)成績(jī)就離職？把T大做跳板？

——前面的老兄真搞笑，把T大做跳板？先去查查人家梅校長(zhǎng)三年前是從哪來(lái)的。

——退一萬(wàn)步說(shuō)，梅校長(zhǎng)是從T大畢業(yè)的，即使想借平臺(tái)高升，T大送自己的學(xué)生一程也無(wú)可厚非。

——梅校長(zhǎng)是去哪里啊？任期內(nèi)離職，到底是升是貶？

——管他是升是貶，我只知道今年學(xué)校110個(gè)專(zhuān)業(yè)里有150人拿到了公費(fèi)交流資格，其中不少人像我一樣，家境清貧，生活拮據(jù)，原本我們?cè)诓坏蕉畾q的年齡出國(guó)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，是不可想象。有幸遇見(jiàn)梅校長(zhǎng)，他幫我們實(shí)現(xiàn)了。不論他去哪，我祝他前程似錦。

“你真要離任了？接下來(lái)去哪里你自己知道么？”梅時(shí)與近來(lái)接得電話(huà)很多，梅朵隱約感覺(jué)，他的職位要變動(dòng)，學(xué)生的消息還挺靈通的。

直播結(jié)束，梅時(shí)與抽掉梅朵手中的平板放在茶幾上，手臂一著力，撈梅朵橫坐他腿上，“大概會(huì)去部里。”

越上級(jí)，對(duì)家庭人員關(guān)系、行為品德，要求越嚴(yán)苛。梅朵并不難過(guò)，也不覺(jué)著失去了什么，梅時(shí)與身上有光，她幾乎是本能地想跟著他走，越走越是坦途，“我會(huì)好好學(xué)習(xí)，如果遇到挫折困惑，就問(wèn)你，聽(tīng)你的建議。”

梅時(shí)與撫動(dòng)她的手臂，“好。”

“嗯，我相信你。那……履新愉快，前程似錦。”

故事完。