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邊等著。

梅時(shí)與摁掉安全帶，容嫣見(jiàn)有下車上樓的意思，問(wèn)，“你不是說(shuō)有個(gè)會(huì)要趕，不上去么？”

“校報(bào)采訪老師，只派了一個(gè)學(xué)生記者，就算老師不介意，也很失禮數(shù)，我陪她上去。”梅時(shí)與這話符合他思慮周全的處事風(fēng)格，對(duì)她爸爸的敬重也不言而喻，可放在眼下，容嫣覺(jué)著沒(méi)什么好高興的。

到了容家。

容家老夫婦見(jiàn)梅時(shí)與來(lái)了很開(kāi)心，對(duì)梅朵也很客氣，茶水和果點(diǎn)依次端上來(lái)。

場(chǎng)景和想象的不同，梅時(shí)與也在，和他親昵的女人管他的老師叫爸爸，準(zhǔn)備的開(kāi)場(chǎng)白還用不上。

梅朵里里外外無(wú)法自如。

梅時(shí)與先替她開(kāi)了口，陪笑，“這個(gè)小記者是新生，一入新聞中心就交了幾篇不錯(cuò)的稿子，還是我們法學(xué)院的，校報(bào)的老師想安排她采訪老師最合適不過(guò)。原本有老師一起過(guò)來(lái)，碰巧她先生臨時(shí)出差，雨這么大，上小學(xué)的孩子放學(xué)，老人接實(shí)在不放心，先顧那頭了。”

幾句話說(shuō)明了梅朵的能力，親近了她和容燁的關(guān)系，如實(shí)坦白單梅朵一個(gè)人來(lái)是事出有因，并非學(xué)校怠慢老教師。

有沒(méi)有學(xué)校老師陪同，對(duì)容燁來(lái)說(shuō)都不是大事，反正現(xiàn)在退休在家，平時(shí)就搞搞翻譯、寫(xiě)寫(xiě)文章，子女都在外，只和老伴嘮嗑散步，偶爾有人來(lái)聽(tīng)他說(shuō)道說(shuō)道從前，他覺(jué)著挺好。

何況梅時(shí)與親自登門(mén)解釋，容燁心里還是蠻高興的，連連點(diǎn)頭說(shuō)不妨事。

但梅朵入門(mén)后，一直拘束沉默，可不像是個(gè)極有能力的樣子，對(duì)梅時(shí)與的夸獎(jiǎng)，他心里暫有所保留。

偶遇

梅時(shí)與走后，容嫣回了自己房間。

梅朵緊繃的神經(jīng)瞬間放松，整個(gè)人的精神狀態(tài)完全不同，從包里取出速記本和筆，干脆熟練，自信果敢，“容教授，我們可以開(kāi)始了么？”

容燁不動(dòng)聲色打量著她的舉動(dòng)，笑，“敢情小姑娘是怕你們校長(zhǎng)？你們校長(zhǎng)治校是有手段，人還是很有書(shū)生氣的。”

一提到梅時(shí)與，梅朵咬了咬唇，訥于接話。

采訪開(kāi)始，梅朵迅速進(jìn)入狀態(tài)，提問(wèn)循序漸進(jìn)，有條不紊，速記也很會(huì)抓重點(diǎn)，并能適時(shí)追問(wèn)，反應(yīng)敏捷。

做采訪，問(wèn)題與其說(shuō)是對(duì)信息的挖掘，不如說(shuō)是對(duì)被采訪者的點(diǎn)撥，提點(diǎn)他該提供什么信息給你。

整個(gè)過(guò)程下來(lái)，容燁對(duì)這個(gè)法學(xué)院的新生表現(xiàn)滿意。

梅朵也暗暗驚嘆，容教授七十多歲，說(shuō)起話來(lái)思路清晰，對(duì)往事追述記憶力也堪稱驚人。

坐在他身邊的容老夫人，一直安安靜靜的，實(shí)際上對(duì)問(wèn)話答話，聽(tīng)得專注，當(dāng)容教授一有想不起或記憶混淆，她才主動(dòng)插話提醒或糾正。

梅朵留心注意到，覺(jué)著這是夫妻一路扶持的小小縮影。

幾個(gè)小時(shí)的談話，梅朵收獲滿滿，客氣道別。

下樓時(shí)，突然覺(jué)著身下不對(duì)勁，濕潤(rùn)潤(rùn)，有汩汩而出的趨勢(shì)。

她來(lái)到這里，好像身體對(duì)水土不服，上次就提前了好多天，而且肚子疼得厲害，這是以前從未有過(guò)的。

走幾步，更加澎湃，擔(dān)心褲子上染了顏色，趕緊脫下外套系在腰間，小心往前走。

外面水汽重，單薄的上身和光裸的腳踝浸雨又吹風(fēng)，冷得小腹上的不適感來(lái)勢(shì)洶洶，很快寸步難行，疼得發(fā)暈。

幸好是吃飯時(shí)間，有學(xué)生來(lái)往，熱心幫她買了衛(wèi)生棉，還送她去校醫(yī)院。

醫(yī)生見(jiàn)她疼得臉發(fā)白，建議吃止疼藥。