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“這是說我們國慶能去天文臺看流星雨了嗎？”不知道誰在班主任走后小聲問，雖然聲音不大，但全班都聽到了。

“應該可以了吧，厲老頭沒說不能啊，他不是讓我們明天交保證書么。”另一個男生不確定地回答。

終于大家在相互詢問再相互肯定的過程中反應過來，他們贏得了一次多么重大的勝利。“成功了！我們國慶能去看流星雨了，萬歲！！！”這對于十四五歲的孩子來說，對于被中國應試教育壓迫多年的孩子來說這是相當難能可貴的一次活動，他們激動難耐，欣喜若狂，狀若瘋癲！他們只想通過那些激烈的行為比如敲擊課桌、大聲歡呼來宣泄他們內心的喜悅，釋放被壓抑已久的向往外面世界的情緒。

“班長、副班長，干得漂亮！你們太厲害了！！！”這是5班同學們發自肺腑的贊嘆，即使看司徒嘉嘉不順眼如葉雯雯者也不得不承認這件事如果不是這兩個人的據理力爭，可能最后就像很多活動一樣“雷聲大，雨點小”。

司徒“阿姨”當然并不覺得這是件如何值得驕傲的事情，看大家開心得跟什么似的，她先將班主任給的天文臺臺長的電話號碼背了下來，將這張紙片妥善收好，接著在劉凱崇拜的目光下，淡定走上講臺，“好了，同學們，你們別高興的太早，現在這個活動還只是個計劃。班主任雖然同意了，但是你們也聽到他說的，他不會幫任何忙。所以這次活動和以前大家參加過的春秋游都不同，這是屬于我們自己的活動。知道剛剛班主任為什么要我們保證嗎？要我來負責嗎？因為之后所有的聯系他都不會插手，沒有人給我們安排交通、食宿和所有的一切。春秋游我們只負責玩，去天文臺這個事兒可不是只帶個人就行的，我們還有很多事情要做。既然大家剛剛都跟班主任承諾過會好好表現，那趁著做操的時候都可以想想這次過去天文臺看流星雨我們都能做些什么、想做什么、會做什么，然后下午的自習課自由發言討論一下。現在我們先去出操吧，聽，進場的廣播響了。”

大家聽著司徒嘉嘉直切要點的話語漸漸冷靜了下來，魚貫而出，整隊后去操場做早操去了。

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“老厲啊，怎么這大早上的火氣這么大，聽說校長找你去談話了？”有消息靈通的老師一看5班班主任一臉郁悶地坐在座位上，早操也不去班里盯著，就八卦地問。

“哦，沒什么事，不是什么大事，我這是昨天沒睡好。”厲老師敷衍地回答道。

見問不出什么，那個老師訕訕走開了。厲老師坐在位子上惡狠狠地想著看你們這幫臭小鬼能整出什么玩意兒來！

可惜厲老師本以為不會有太多人知道這件事，畢竟昨天下午司徒嘉嘉和王明遠過來說這件事的時候被自己一口回絕了，其他老師也覺得這事兒沒戲。沒想到自己班那幫不折騰點事兒就渾身難受不得勁的混賬熊孩子們竟然早操的時候就將這件事炫耀一般地告訴了6班，然后一傳十、十傳百、搞得盡人皆知。全年級一片嘩然，初一5班不得了啊，總是在搞大新聞。

厲老師無奈地再次被圍了…“厲老師，你們班孩子不得了，竟然能夠說服校長幫忙，不得了不得了，后生可畏啊。”“厲老師，你不是那天義正言辭地拒絕了嗎？怎么最后你們班這個活動還得到校長點名表揚啊？校長找你的時候你順嘴提了是吧？知道最近學校要搞精神文明建設，正好給學校搞點活動主題？”

聽著老師們假惺惺的祝賀、酸溜溜的嘲諷、暗戳戳的刺探，厲老師是有苦說不出，能說這事兒是自己班的班長干的嗎？他們還以為自己在推卸責任呢，搶鏡頭還要怪學生。能說自己到現在都不同意這件事嗎？他們還以為自己說的是反話，故意炫耀呢。

回到家少男少女們跟家里人大致說明了下國慶班里組織去天文臺看流星雨的事情，當然可能刻意美化修飾了一下，在這方面大家都是個中好手，反正將這個計劃夸出了朵花兒，讓家長覺得自己讓孩子上這個學沒上錯，進這個班沒進錯就是了。聽說要寫寫保證書，家長也習慣了，學校平時組織什么活動也會出個告知書什么的要家長簽名，很正常啊。所以，本來讓厲老師覺得會成為一大阻礙的家長們竟然成了計劃的推動者，當然不排除有一些家長完全沒有搞清楚狀況，不過并不妨礙5班的同學們興奮地討論國慶出游的行程。除了將保證書交給班主任外，他們沒有讓班主任插手任何事情，所有的事情都是司徒嘉嘉和幾個班委商量著、安排著做好了，當然也會參考天文臺工作人員的意見，他們可是專業的。

日子不緊不慢地過著，終于國慶節終于要到了。