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沒給我報復的機會，神書安他就得意洋洋的自行交代：“我是神書安。”

大嬸的余怒未消，她的胸脯劇烈起伏。上下打量了神書安一眼，問：“還有呢？你的班級，專業。”

這個問題帶給神書安的是巨大的失落感，比剛才挨打時的表情還精彩，神書安不敢置信的又加重強調了一遍：“我，是神書安。”

“我聽見了，我耳朵不背。”大嬸不耐煩的揮揮手，“別浪費我的時間！你叫神書安，說你的專業班級。”

“你是外地人嗎？”神書安眼高于頂，他不客氣的反問，“你是外地人吧？來看孩子的？所以你不知道我，是不是？”

“你這人有病吧！”大嬸的話，說出了我的心聲。

“要不是外地來的，你怎么可能不認識我？”如此不要臉的話神書安說的是泰然自若理所當然，“你問問大家，t大有幾個不認識我神書安的？”

隊伍里有神書安的小fans，迫不及待的來捧臭腳：“神書安是醫學系的，高材生。他入學的時候是滿分，全國各地的報紙都登過呢！”

神書安繼續得意洋洋。

在國人的思想意識形態里，有個非常不好的偏見。就是在他們看來，學習好的孩子一定是樣樣優秀的。他們似乎好像不能接受，品學不兼優的存在。甚至可以說，在他們看來只要學習好，品行并不是太要緊的。尤其是像大嬸這個年紀的婦女同志，這種偏見更是根深蒂固……呃，好吧，雖然這件事兒確實是因我而起，可我覺得神書安的討厭也該受到些些懲罰。

這個，是我的偏見。

不過因為神書安的好成績，大嬸便放棄了最初的想法。抓起我的手，她大吵大嚷著要帶我去見校長。我嚇的手腳發軟冷汗直冒，不管不顧的就近抱住神書安的胳膊。我寧愿到醫學系去挖死人腸子，我也不會去王校長那兒：“不！我不去！你打也打完了，鬧也鬧玩了……你再不松開，我可還手了啊！”

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