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“甚至現(xiàn)在有的愚昧的年輕人,看見漢服....竟然會認成和服。”
“不得不說,這是我們工作的失職。”
校長先生若有所思,問道:“那么......作為文化參贊,你的有需要做些什么呢?”
“很多,多到我自己都不知道該怎么入手。”季明轍看著校長先生說道,“但五千年了,我們的文化依然還在,那么我想就算再過去五千年,漢文化依然會在。”
“憑什么呢?”校長先生問道。
“因為驕傲。”季明轍說道。
“驕傲?”校長先生不解。
見季明轍不再說話,校長先生隨即便又陷入了沉思,作為高官之后,家門顯赫,這位校長先生自小便接收著最好的文化熏陶和教育,長大之后便出國留學(xué),甚至在中國呆了很長一段時間。
他是個感性十足的男人,所以才會熱衷于這些看上去有些古板老套的東西。
“我到過很多貴國的大城市,不只是首都和大家都知道的那幾座城市。”校長先生感慨說道,“還有很多古老的地方,我都去過。”
“如果季參贊要問我感想是什么,那就只有兩個字........震撼。”
回想起記憶當(dāng)中,那些恢弘的殿宇群,那些聞名遐邇的名山古跡,那些透著無數(shù)歲月沉淀的味道,讓校長先生頗為贊嘆。
“我到過無數(shù)地方,去了無數(shù)值得去的城市,但唯一令我折服的,便只有貴國的那些寶貴財富。”
“歲月那么可怕,竟然也沒有消磨掉那些人和物,我真的.....很震撼。”
季明轍的拇指和手指輕輕相互揉搓著,不動聲色,這種時候千萬不能說話,一定要淡定,一定要裝.逼,這種時候不裝.逼,簡直渾身難受。
校長起身,領(lǐng)著季明轍走到書桌前,攤開一張宣紙,熟練的磨墨,握筆,看著自己的半成品說道:“老子的《道德經(jīng)》只有區(qū)區(qū)五千字,十二歲那年我就能全部背下來,但是到了現(xiàn)在,我依然寫不好。”
校長先生把毛筆遞到了季明轍面前,對他說道:“張秘書對我說過,季參贊一手漂亮的毛筆字,是整個大使館前所未見的。”
季明轍覺得自己今天就是出來裝.逼的,多年苦學(xué),寒窗苦讀受盡苦難,不就是為了像今天這般隨性灑脫的裝.逼嗎!
校長先生已經(jīng)臨摹到了第四章,季明轍接過毛筆蘸了一下墨汁,順著寫了下去。
道沖而用之,或不盈。
淵兮似萬物之宗。
挫其銳,解其紛,和其光,同其塵。
湛兮似或存。
吾不知誰之子,象帝之先。
季明轍一邊背誦,一邊書寫著,校長先生用的是楷書,那么季明轍既然也用楷書。
兩者相比,鮮明對比立刻顯現(xiàn)了出來。
直到一張宣紙全部寫滿,季明轍才停了下來,一旁的校長先生肅穆的看著季明轍手下的那些字,再看看開頭自己寫的那些,相比較之下,自己的字就跟爬蟲一般猙獰難看。
待季明轍擱下了毛筆,校長先生這才鼓起了掌,贊嘆道:“漂亮,真是漂亮.....除了我認識的幾位書法大家,我再也沒見過還有誰能寫得出像季參贊這樣好的字。”
這位校長先生是漢文化的忠實擁簇,尤其喜愛書法和美食,對于他來說,能認識一位寫的一手好字的朋友,絕對要比教育廳給他頒發(fā)一個什么名譽頭銜要來的快活的多。
季明轍從小就被訓(xùn)練適合與各種高端人才溝通交流的各種技能。
所以他會鋼琴,會書法,還會很多很多的東西。
不僅要做到會,還要做到好。
起初季明轍發(fā)誓自己是拒絕的,因為那種生活真的很苦。
低頭仔細看了那張宣紙許久之后,校長先生才直起了身子,看著季明轍誠懇的說道:“有機會一定請季參贊來我家看看,我的父親也是一位書法愛好者,收藏了不少名家大作。”
“一定。”季明轍點頭答應(yīng)道。
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