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都是大周出身,

彼此之間自有一份親近。

這親近都是對比出來的。

諸藩遠征軍的人員構成很復雜,

有當年就隨藩王一道開邊的元從——這些人一般都是有官身了的，最低也都是小旗（十夫長）——有大周本土和諸藩藩國里征募的周人百姓,

以及諸藩的藩國土著。

已經有了官身的元從們自成一派,

就算彼此之間有齟齬，也不會特別看得上新加入的新兵,

頂多提攜一番鄉黨。

周人百姓參軍的，彼此之間雖也有地域之分、籍貫之別以及軍戶與農戶、匠戶等的區分,

但都是華夏之人,

又都是為了建功立業來的,

在軍營之中,

并沒有太多齟齬。

這不同類別的人應征后,

自然也都彼此抱團。

更何況,

周人在軍營中雖能得到一定的優待,

但是架不住土著的數量大啊。

藩國之中，土著為官的不在少數，縱然周人有身份優勢，想要晉升，還是要立下功勞才行。

此后林放便在軍營之中勤練不輟，兼之軍中還有教授他們識字的先生，這日子竟過得比從前還好。

軍中的先生教授的是常用的漢字，操練完畢后，每晚便有一個時辰授課、解惑，每月里除了常規的軍陣、操練考核，還有識文寫字的考核。

這都是景熙年間確立下來的規矩，到現在過了幾十年，早已成定例了。

要說出格，宣德皇帝連遣大儒給宮中宦官授課的事情都做得出來，景熙帝不過是讓人給軍中將士掃盲而已，并不足以讓人詬病。

反倒是秀才、舉人等有功名又不足以直接授官任事的文人，又有了可以入仕的渠道，還能與武官交好——在這個大開拓時代，拘泥于文武之分的人，遲早是要被淘汰的，朝中科舉出仕者，不管是前往藩國還是在中原任事，認識幾位武將，都是有百利而無一害的事了——除了最開始推行的那幾年，而后入軍中做“教授”一直都是很吃香的。

待久了之后，林放也漸漸弄清了更多的事。

他是憑借著自己和王大這位指揮使是鄉黨，又是周人，參加遠征軍多少會受到照顧這一層關系，再加上一腔孤勇，這才參軍的，而這一回參加遠征軍，卻是他趕上趟兒了，有許多人可不單是因為這個才來參軍的。

自安西府改為漢國起，至今將近五十年，大周在外藩國數量愈發增長。

但是刨去零散建立的藩國——譬如漢國、紀國——其余藩國的建立時間都是相差無幾的。

藩國的建立帶來了大量的利益，中原之中家無余財、貧無立錐之地之人，在藩國之中封侯拜相，青云直上者不在少數。

縱是尋常小民，一入藩國，都有數十畝甚至上百畝的良田入手。

尋常百姓都有這樣的收獲，國朝的文武官員，也有功績大到封爵甚至跟著一同開設藩國的，家業萬世不易之根基，這便穩當了。

在之前的三次藩國建立潮中，大量的金銀與奴隸流入中原，那時的景況，堪稱是一場狂歡，一夜暴富、一夜驟貴，這樣的事例到底都有。

這一回，景熙帝的一部分幼子和宣德帝的年長王子們也都準備開邊立藩，相比于三次藩國建立潮之外的時間段的零星開藩，此番卻是一場盛大的狂歡