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眾大臣也是輕松了一口氣，至于李淵的那點不妥，他們都選擇性的無視了，這位皇帝陛下，自上位以來，對家人關心于寵愛，那是沒的說，而且對大臣也十分隨和。

經過李休這么一鬧，剛剛因為吐番入侵，帶來的壓抑氣氛也消減了不少。

看著自家爺爺吃的開心，心中早有謀劃的李休趁機賣萌道：“爺爺味道怎么樣啊，這個還是孫兒在看醫書的時候發現的，古人拿它當藥用，時常適量食用，對身體有些許好處，孫兒想著就讓玲姨做成了菜，這不，我吃著覺得不錯就給爺爺您送了來。”

“哦，成兒還有研習醫書，那說說，這些天你都學了什么。”

“這個啊，呵呵，因為這些天看的書比較多，在荷塘小筑里，什么書都看一些，又聽得父親從草原上救回來的夫子講解千字文，算是溫故而知新”

說到這里的時候李休就停下了，因為他發現大殿里幾乎所有人的目光都集中到了他的身上。

這個時候李淵開口了“成兒所說的可是那個和突厥交戰時，立了反正之功的夫子，聽你父親說那位從前也是個大才，乖孫兒來告訴爺爺，你從他講解的千字文中學到了什么。”

“是的，就是他，至于孫兒，孫兒編了一首童謠”

“哦，成兒重溫千字文還編出了童謠，那來給爺爺念念”要知道在唐朝的知識，可不像后世21世紀，國家讓你讀書，不少熊孩子還成批成批的逃學，這個時候的人讀書一般都很用功。

但是古書很難讀，也很難懂，所以李休在幼學之齡，重溫千字文，就能編出童謠也是一個不錯的成績。

做了這么多事，李休等的就是這一句話。“當下行了個禮道：“那孫兒就獻丑了，請皇爺爺和諸位長輩斧正。”

在場之人也很是好奇，李休到底都看了什么書，才在重溫千字文的時候編出了一首童謠。當下也都準備好好認識一下李休的才華。

看得場面寂靜下來，李休也不怯場，當下深吸一口氣然后朗聲開口。“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道沒錯這次李休直接山寨了，蒙學教材中影響最大、最有代表性的書，《三字經》，后世都稱它為“蒙學之冠”至于他把《三字經》說成了童謠，更是無恥的竊居了作者之位。

作者么，呵呵在唐朝再者改名字那也是沒辦法的事情，《三字經》這本書名字太大，李休要不起。這個年代叫經的一般是什么書呢？

《易》、《詩》、《書》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》和《春秋》三傳唐以前稱經的大作差不多就這幾份了。

如果李休今天敢用《三字經》為書名，那無論他寫的多么好，多么精彩，也會被讀書人說上一句黃口小兒妄自尊大，哪怕他是皇孫也會招來天下讀書人的口誅筆伐。

因為經義都是百家先賢所著，李休無論如何，從情感上和實際上他都不能與百家先賢平起平坐，所以他不敢也不會去用《三字經》的名字。

那么山寨成童謠，就是個不錯的選擇，反正三字經，這玩意讀起來真是有股子童謠味兒。

在眾人的驚艷和疑惑的目光中，李休背到了凡訓蒙，須講究，后他就放棄了完全山寨。

這一部分李休只留下了《詩》《書》《易》，《禮》《春秋》，等幾本書名，就直接跳到了，經既明，方讀子，最后李休在迨至隋，一土宇，不再傳，失統緒。唐高祖，起義師，除隋亂，創國基。

果斷的稱頌完自家爺爺以后李休就結束了這一次數百字的背頌，現在可是唐初，李休這個穿越者，再怎么不愿意，李休也只好請宋元明三代人去爪洼國了。

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