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王博藏拙！

等等話題都竄了出來(lái)，然后越來(lái)越多，把之前許多嘲諷王博的人都?jí)合氯チ恕?

周蕓心中升騰起了一股不妙的感覺(jué)，她知道自己錯(cuò)過(guò)了什么。她剛才只看了分?jǐn)?shù)就過(guò)來(lái)準(zhǔn)備發(fā)文了，沒(méi)有仔細(xì)看王博的試卷。

當(dāng)即。

她立刻再次登陸上了教育網(wǎng)站，輸入航州市個(gè)人考生王博，查到了王博的分?jǐn)?shù)依舊是280分，然后她懷著沉重?zé)o比的情緒點(diǎn)開(kāi)了查看詳細(xì)試卷選項(xiàng)！

一張張高清試卷照片就出現(xiàn)在了網(wǎng)頁(yè)上！

歷史。

三十分！

周蕓清楚地記得王博考?xì)v史的時(shí)候只用了半個(gè)多小時(shí)就出來(lái)了，而且離開(kāi)的時(shí)候神色很是慌張。

她看著前面空空如也的試卷，心中沒(méi)有絲毫的慶幸，只有一股難受，因?yàn)檫@樣的試卷都能讓其他人贊嘆，顯然后面肯定有讓人震驚的東西！

翻過(guò)一頁(yè)，她看到試卷上只做了一道題目，那就是最后三十分的論述題，也說(shuō)明王博的分?jǐn)?shù)都來(lái)自這一道題。

論述題滿分，每年都只有少數(shù)考生能做到，這和語(yǔ)文題的作文幾乎是一樣的難度，這就說(shuō)明了這篇論述文章是極其優(yōu)秀的。

“過(guò)秦論！”

“秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室……”

只念出了第一句，作為傳媒大學(xué)畢業(yè)的周蕓就愣住了。

眼睛瞪的大大的，神色有些不敢置信，拿著鼠標(biāo)的手指在顫抖，她聲音帶著一絲顫抖地緩緩地將這篇文言文讀了下來(lái)。

讀下來(lái)之后，這篇文章的遣詞造句讓她只感覺(jué)渾身舒爽，可是心情卻是異常的沉重。

因?yàn)椋龥](méi)看懂！

但是，她確定這篇文言文絕對(duì)不是胡寫(xiě)的，而是一篇水準(zhǔn)極高，超出她理解范疇的古文論。

“這……”

她一時(shí)間不知道如何形容。

因?yàn)椋幢闼龑?duì)王博有諸多偏見(jiàn)。

她也找不出任何抨擊的詞匯。

哪怕前面整張?jiān)嚲矶际强瞻祝灰羞@一篇文章，那就足夠了！

說(shuō)實(shí)話，客觀地說(shuō)，她覺(jué)得應(yīng)該給滿分。

可隨后。

當(dāng)她看到語(yǔ)文作文題目阿房宮賦的時(shí)候，就完全不能控制自己了！

這是一篇古文賦！

“阿房宮賦！”

“六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出！覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，勾心斗角……”

這開(kāi)篇的描述，讓周蕓就無(wú)法自已！

而接下來(lái)的以阿房宮比喻秦朝的興盛衰敗，精彩之處，更是讓她都興奮的身體直顫抖！

“戍卒叫，函谷舉；楚人一炬，可憐焦土……”

“嗚呼，滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也……”

………………

通篇讀下來(lái)，讓人心情沉重，感嘆歷史興衰！

周蕓就愣愣地在電腦前坐了近十分鐘才清醒過(guò)來(lái)。

她知道，自己輸了。

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