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每到下雨天的時候，我總喜歡靠在椅背上，目光聚集在那一顆一顆的透明水珠附著在大片玻璃的樣子，然后放下所有腦中剛還盤旋的事，靜靜聽著雨天的這場音樂會。

你遞給我雨傘的那天，也是搭配這樣的雨滴聲。

一樣是段考前夕，王濤因為傍晚還有補習班的課要上，只好先行離開，他收一收東西就留我和鄧天宇在圖書館。

我認真的解著今日數(shù)學老師出的回家作業(yè)，一道一題的三角函數(shù)跟方程式，快把我的腦細胞給殺光光，回過頭卻看見那位放牛班的孩子不羞愧的帶著那熟睡的臉面向我。

噗哧的笑了出來，他撐著手依偎在桌上的樣貌，還有他小聲卻格外清晰的呼吸聲，讓我看著入迷又不經(jīng)一笑。

專于這些惱人的題目，我把書本上空白的地方都寫上了各種算式，整面課本密密麻麻的，還在尋找哪邊有空位可以計算，卻突然發(fā)現(xiàn)左下角旁的小插圖。

是鄧天宇在我亂七八糟的課本上，畫上了一位小男孩，露著牙齒微笑，身旁牽著另一位小女生。

“你在畫誰呀？”我看著他用著氣音問他

他沒說話，用筆回答我。

在那小男孩和小女孩底下寫上一句話：我牽著你的樣子。

走出圖書館的我們，外頭迎接的是下的猖狂的傾盆大雨。

我們互相看看彼此，那眼神正是在詢問對方有沒有雨傘的求救訊號。

鄧天宇翻翻他那沒裝過課本的書包，拿出深藍色的摺疊傘。

“給你吧！反正我家很近啦。”

“這個雨下的那么大，就算很近也還是會淋濕的，你還是自己用吧，我打電話問問我爸可不可以來接我就好。”這雨已經(jīng)大的都可以蓋過我的說話聲，我怎好意思收了鄧天宇的傘。

他看我看著外頭這一陣雨，突然往我這靠近一步。

“那我送你回家吧。”鄧天宇朝我這說。