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臺(tái)上的池教授笑著回答了那名同學(xué)的問題，繼續(xù)道：“這次培訓(xùn)主要由我來組織，每周進(jìn)行一次考核，不合格的同學(xué)我只給你們兩次機(jī)會(huì)?！?

他一改之前隨和的態(tài)度，語氣變得強(qiáng)硬起來，“兩次考核都不合格的話，我覺得這條路就不適合ta走下去了，早點(diǎn)回去參加高考比較好，尤其是高二的學(xué)生?！?

當(dāng)然，他話鋒一轉(zhuǎn)，又道：“七月下旬我們將帶剩下的學(xué)生去參觀一下清大生科院?！?

“如果現(xiàn)在有想退出的，可以直接回家！”旁邊站著一個(gè)看似大學(xué)生的男生，他大聲補(bǔ)充道：“之前交的定金也會(huì)退還，有沒有現(xiàn)在想退出的！”

“沒有！”學(xué)生們齊齊扯了嗓子吼著回答。

明黎跟著喊出了聲，眾人情緒高亢，教室里同學(xué)們個(gè)個(gè)面紅耳赤，但眼里都是對(duì)未來的期望，充滿了奮斗。

池教授滿意地?fù)]了揮手，示意他們安靜，“旁邊這位是清大在讀的研究生，姓秦，到時(shí)上課有什么不懂得地方，可以課后問問這位學(xué)長?！?

“廢話不多說，現(xiàn)在開始上課?！背亟淌趧濋_黑板，打開了液晶電腦。

“......”

對(duì)方講課很快，知識(shí)點(diǎn)只略略提到，根本不做解釋，一堂課四十五分鐘講完了一本書，明黎有些吃力地記了一些點(diǎn)，大部分似懂非懂，第一次感覺到了迷茫。

再掃一眼班上的同學(xué)，大多如此，才稍微心里平衡了一些。

“太快了。”有人抱怨出聲，“這一節(jié)課，我覺得什么都講到了，又覺得什么都沒講......”

明黎深有同感，下意識(shí)側(cè)過頭看了一眼霍昭，對(duì)方挽了一下袖邊，在本子上寫寫畫畫，她有些好奇地探頭看了一下，基本是教授講的點(diǎn)。

霍昭余光看到少女的動(dòng)作，大大方方將本子移過去些許，給她解釋：“要想進(jìn)國賽，要學(xué)的書不是聯(lián)賽能比的，時(shí)間也很短，教授應(yīng)該只講了大致的，所以剩下的我們要在課后自己查?！?

明黎點(diǎn)了點(diǎn)頭，也學(xué)著對(duì)方只記關(guān)鍵詞。

一上午課上下來，整個(gè)班情緒都有點(diǎn)萎靡不振，s省隊(duì)其余幾人各自去吃飯了，明黎本想喊上孟盛之一起去吃飯，畢竟三人同是校友，在這陌生的環(huán)境總歸關(guān)系是親近一點(diǎn)的，但對(duì)方心事重重，完全不搭理她。

“算了，我們一起去吃飯吧。”霍昭將書蓋上，勸了一句。

明黎點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著孟盛之遠(yuǎn)走，也有點(diǎn)無奈：“他這樣......我總是有點(diǎn)擔(dān)心。”

雖然對(duì)方究與自己關(guān)系并沒多好，但畢竟現(xiàn)在同在省隊(duì)，是代表s省的種子選手，明黎還是希望對(duì)方振作起來。

從那日老師說玩競賽改革的事后，她感覺到孟盛之情緒就一直處于低迷的狀態(tài)。

“算了?！泵骼鑷@了口氣，與霍昭一同走出了學(xué)校。

培訓(xùn)班場地是租的金市一所大學(xué)的教室，大學(xué)生暑假已經(jīng)回去，所以食堂也沒有廚師，要想吃飯還得去外面的飯館。

霍昭邊走邊問：“想吃什么？”

“隨便吃點(diǎn)什么吧。”明黎想了想，問道：“我看來這上課的還有一些學(xué)生，那是些什么人？”

來金市上培訓(xùn)的只有十六支省隊(duì)，一共是一百二十八人，他們?cè)谝粋€(gè)大教室里，但下課的時(shí)候，她偶然看向窗外，發(fā)現(xiàn)還有一些學(xué)生也在這里上課。

“是補(bǔ)課的學(xué)生嗎？”明黎補(bǔ)充了句。

“老板，兩份米飯，再來一盤招牌菜吧?！被粽严铝藛?，這才回道：“應(yīng)該是其他科的競賽生?！?

“這樣?！泵骼枰Я讼驴曜?，沒再說話。

菜上得很快，但味道并不好，明黎吃了兩口有點(diǎn)吃不下了，霍昭顯然也沒什么胃口，率先結(jié)了賬，說：“去買點(diǎn)面包吧。”

明黎逐步跟了上去，踩著步子回他：“這邊菜系有點(diǎn)偏甜食?！?

不止兩人吃不習(xí)慣，s省隊(duì)其他人也有點(diǎn)索然無味，但一直吃面包也不是事，再加上也不可能天天出來吃，于是后來的幾天眾人干脆拼團(tuán)點(diǎn)了外賣。

日子在日復(fù)一日的看書寫題中漸漸迎來周末。

這天晚上要周考。

也是他們來到培訓(xùn)班的第一次考試，這么多來自不同省份學(xué)生的第一次同臺(tái)較量。

也決定了今晚究竟能留下多少人。

池教授沒來，那名清大的研究生學(xué)長拿了密封的試卷姍姍來遲，給本就緊張的氣氛更添了一絲壓抑。

好在今晚不考實(shí)驗(yàn)，明黎從前面的同學(xué)手里拿到試卷，小心謹(jǐn)慎填下了自己的名字，開始答題。

她簡略看了一眼試題，大部分知識(shí)點(diǎn)是池教授講過的，但對(duì)方只提了個(gè)名詞，這幾日她和霍昭他們互相復(fù)習(xí)，記了個(gè)七七八八。

但彼時(shí)他們不僅要學(xué)生物學(xué)，還有生物化學(xué)。

明黎看向第一題——

1.下列有關(guān)組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物敘述正確的是：

a：c是構(gòu)成有機(jī)物的基礎(chǔ)元素之一，在活細(xì)胞中含量最多。

b：atp中含有的元素是c、h、o、n、p，它所含的腺苷可參與rna的合成。

c：等質(zhì)量的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪徹底氧化分解中都產(chǎn)生水，糖類耗氧量最多。

d：生長素、性激素、胰島素、trh都含有c、h、o、n。

這題考查的是細(xì)胞中的元素和化合物的知識(shí)，明黎飛快掃了一眼，知識(shí)在腦海里盤旋了一瞬，直接填了答案。

......

考的知識(shí)點(diǎn)很細(xì)，生競不愧是五大學(xué)科里最需要記的，一路做下來，明黎隱隱覺得有些吃力，許多知識(shí)點(diǎn)她記是記住了，但干擾選項(xiàng)太多，越做到后面越來越有些焦慮，她喝了口冷水壓了下緊張的情緒，繼續(xù)開始寫題。<script>chapter1();</script>