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“林歲寒黑頭發(fā)真的好帥，為什么今天他這么有氣質(zhì)啊。”

“我日，這衣服除了價格就沒別的，林歲寒套著怎么就這么好看。”

“顧晏楚雷打不動的校草地位有人競爭了。”

林歲寒沒在意別人的評價，倒是因為成功找到位置松了一口氣。

等他坐下，旁邊的王熊笑得露出兩排牙：“老大你在那站這么久肯定也搞忘座位了，我也是這樣。”說完，他笑了兩聲，雄渾如熊一樣的笑聲透露著一股自豪。

林歲寒：……

一個學生，為什么能這么驕傲地說出這種事情。

他嘆了一口氣，“你叫我的名字就好。”

王憨憨：“好的，老大。”

林歲寒：……

林歲寒落座后就迫不及待地開始翻看各個科目的課本和教輔書。

他之前是理科生，對物化生更加熟悉，所以先大致看了這三科教材的目錄。讓他有點失望的是里面并沒有增加新知識，幾本選修教材甚至沒有他原世界的多。

尤其國精班特殊，進度很慢，到了高二上半學期連會考內(nèi)容都還沒完全講完，分文理的進度也慢了年級一步要到這學期半期之后才分，抽屜里現(xiàn)在還留著文理全部的教材。

林歲寒繼續(xù)翻看政史地，讓人驚喜的是，光是歷史一科就跟他的記憶有不少出入。

林歲寒雖然是理科生，但他對文科科目也非常感興趣。

只是礙于公司資助的要求，選擇理科更適合公司對他的安排。出于興趣和出眾的記憶力，他對原來文科重要知識點也知曉個大概。

這個世界歷史教材的編寫很有意思，相比之下，增加了很多引人入勝的名人軼事和嚴謹?shù)氖妨蠈嵶C，林歲寒拿了一本教材居然遲遲沒放下。

林歲寒坐下之后沒有任何刻意引人注目的行為。但就他那張臉還有身份就恍若幾十臺聚光燈一起打在他的身上，幾乎全教室的人都若有若無地將視線放在他的身上。

“這都快五分鐘了，林歲寒居然看了五分鐘的書？”說話的人看了一眼表，不敢置信。

“不可能吧，論討厭教材，我們倆加起來也比不過一個林歲寒。”

等林歲寒拿著書又過了幾分鐘，看熱鬧的人都認定了林歲寒拿著教材正發(fā)呆，討論幾句也散了。

但是林歲寒的同桌知道事情沒那么簡單。一個驚悚的事實，林歲寒是真的在看教材！雖然速度快了點，但也絕對是真真地捧著教材看！

“林少啊……”

模模糊糊聽見有人叫他，林歲寒艱難地把自己的神思從書里拔出來，扭頭去看聲源時，視線還依依不舍地放在教材上，隨后才看向開口的人。

“什么事？”

喊他的是他那個有點瘦小的同桌，后者搓著手、笑容燦爛地開口叫林少。

“你叫我的名字就可以。”

“不敢，林少看書呢？”

林歲寒雖然覺得這對話有點沒營養(yǎng)，還是好脾氣地點頭。

“您哪用得著看書，這些都是沒背景沒能力的人要做的，您不需要學歷，每天好好玩好好輕松就行了。