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“當——，當——”

走廊里，馬老師抱著一大堆小冊子踏著匆匆的步伐和著渾厚的鐘聲趕進了教室。

“見過先生~”一眾小孩子看老師進來了，不約而同地站起來躬身行禮。

“為師亦有禮！”馬老師也沒有大大咧咧的站著不動，雙手合握于胸前微微的回了一禮。或是因為儒家的強勢，所有的學院不論哪個流派必要時都需要行禮。

施禮完畢，課又開始上起來了。

“正所謂天地有氣，是謂靈元，靈氣和元氣則是我們修士修行的主要能量來源。之前我們說過，靈元是靠竅吸收到體內，再加以煉化。這一節課，我們就來講講這第一步，也就是怎么‘吸氣’。”

“所謂‘吸氣’，字面上的意思也就是像呼吸一樣把靈氣元氣吸收到體內。但——”馬老師說得正起勁，突然來了個轉折，“你們可見過有哪個凡人或者是現在的你們呼吸的好好地突然就變成修士了？！”

果然，課堂的情緒再一次被老師調動起來。馬德彪也是有些得意的，別看他現在課講得還可以，但內心的苦楚這些新生又怎能理解。蒼冥學院老師一共分四個等級，講郎、教諭、學傅和教授。講郎也就是每次招生給新生講講基礎知識，而教諭則就是一個正規的老師了，一年后小家伙們就是由教諭給他們講課了。學傅就是蒼冥學院正常上課的最高級老師了，一般都是一些老頭子的人物，小家伙們六年后其中的一些優秀人才則轉到他們門下繼續深造，而普通的學生繼續在教諭底下上課。最后教授他們的學識已經達到一定地步，不在繼續教書了，只會在各自的領域繼續琢磨創新，為后人找出一條新路子，當然如果有好苗子，他們也會手下做所謂的關門弟子。那些院長副院長其實也就是教授的級別。

馬德彪現在其實也不過是個講郎而已，為了更進一步達到教諭的級別可是奮斗了好多年，這么長時間，自己倒是捉摸出不少讓課上的生動起來的好法子。

當然，這都是后話，課還在繼續著。

“不過盡管你們沒見過，其實修煉的第一步還真就是這樣。”馬老師又說出了一句讓人感覺無語的話，“第一步沒有什么特別的方法，通俗的說，就是要你不斷的呼吸，感受到靈元的存在。”

一個教諭應有的基本功似乎就在此刻展現出來了，馬講郎的話匣子似乎就這么被打開了，“天地有氣這句話就表明了元氣和靈氣其實是和空氣一樣混合在天地間的，任何一個生靈每一次呼吸都會吸入大量的空氣伴隨著靈氣和元氣這些天地能量。不過不同的是，空氣被生靈吸進去后會經過人體吸收利用再排放出沒用的廢氣。”

“而靈氣和元氣不一樣，這是普通生靈沒辦法辨別的，更沒辦法吸收利用的，所以他們吸進去的靈氣和元氣也隨著他們的呼氣被排出來了。”

“而我們要成為修士的第一步，就是需要辨別出你吸收的氣當中哪些是你需要的靈氣或者元氣。”

“這是一種只可意會不可言傳的感覺，體會到極致的話，你能清晰的感覺到你所吸收的氣體中有許多種不同的氣。現在的你們就是要體會到這種極致。怎么體會，這里有本小冊子，下課后你們一人一本，回去好好體會。”

“空氣能被吸收是因為生靈的體質結構所導致的，可以說是被動的吸收，而靈氣或元氣則是你要主動的去吸收。”

“當你體會到這種極致，能夠感覺到你吸收的氣體里面哪些是空氣哪些是靈氣或元氣的時候，就開始你們這一年的第二個階段——對靈氣或元氣的吸收利用，我們稱之為‘煉化’。”

“最后嘛，就是要渾身每一處血肉，每一個細胞都要大體上嘗試一番煉化能量和被能量在體內游走的感覺。簡單的說就是讓你的身體熟悉這些能量。等到了一定地步，你們就可以正式踏入第一層境界！”

“聽懂了嗎？”