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咔嚓咔嚓，軟脆潔白的棕櫚芯毫無反抗之力，被韓蕭咬碎，細(xì)細(xì)咀嚼。

入口有一股麥香，略帶甘甜。

同時富含水分，讓出了不少汗口有些渴的韓蕭生出清爽的感覺。

棕櫚芯他也買來吃過，罐頭，還寫著外國進(jìn)口。

味道微苦，口感一般，估計就是國內(nèi)種植的普通貨罷了。

不到半分鐘，韓蕭就把這節(jié)二十多厘米的棕櫚芯啃個精光。

意猶未盡地咂咂嘴。

低頭卻發(fā)現(xiàn)韓圓圓正氣鼓鼓地瞪著他。

糟糕，一時陶醉，把這小祖宗給忘了！

好在這種危急時刻他多有歷練，眼珠一轉(zhuǎn)，臉上露出討好的笑容。

“圓圓，爸嘗過了，這東西可以吃，味道還不錯，我給你弄點。”

韓圓圓大眼睛眨了眨，面色稍霽。

韓蕭暗暗留心女兒的表情，又砍斷一截棕櫚莖，嘴里不停：

“而且，我覺得越靠根部越好吃，來，你吃下半截，更好吃，爸吃上半截。”

韓圓圓接過半截棕櫚芯，啃了一小口。

眼睛瞪大了下，就瞇起來，笑容重新出現(xiàn)。

“粑跋，好好吃。”

原地蹦了兩下，啃著棕櫚芯，好奇地湊到棕櫚前面。

這么丑的樹，怎么會長出這么好吃的東西呢。

呼~~~

韓蕭下意識摸了一把額頭不存在的汗珠。

好險！

差點又成了末世降臨模式。

想了想，閑著也是閑著，稍稍退開幾步，看向頭頂?shù)膱A球。

圓球見他要對鏡頭說話，自動飄到他的身邊。

韓蕭放低聲音：

“我女兒是我從小親自帶大，也算有些經(jīng)驗之談。

節(jié)目之余，給大家分享一下，就當(dāng)是育兒小課堂吧。

對于四五歲的孩子，他們的思維比較單純，但直觀思維不斷加強(qiáng)，已經(jīng)有了很高的主觀性。

有的孩子甚至?xí)霈F(xiàn)一個‘小逆反期’。

這個年紀(jì)，想讓孩子接受一個觀點，不能簡單粗暴，平鋪直敘。

你陷在他們單純樸實的思維中是打不過他們的。

要注意引導(dǎo)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，并說得復(fù)雜一些，孩子的邏輯思維能力還很有限，一時間想不太明白，就會下意識先接受。

比如剛才，我吃好吃的把她忘了，她生氣。

如果我直接道歉去哄她，通常效果并不好，反而不斷加強(qiáng)她對我的錯誤的印象，回頭有的哄。

但我說我是先嘗嘗好不好吃，她的思維就會暫時脫離被我忽略這個事情，轉(zhuǎn)移到我的試吃上。

隨即我不給她太多思考時間，又強(qiáng)調(diào)棕櫚芯的下半截更好吃。

她就會把注意力轉(zhuǎn)移到棕櫚芯哪截比較好吃上。

這時候，把棕櫚芯給她吃，之前她被忽略的事情已經(jīng)不在她的思維序列中。

不用哄，問題就解決了。

同時，這棕櫚芯實際上味道只能說是不錯，更好吃的東西她也不是沒吃過

但我刻意引導(dǎo)，一直說棕櫚芯好吃，她就會下意識覺得應(yīng)該是好吃的。

另外，這里比較新奇的環(huán)境應(yīng)該也有一部分加成。

最終棕櫚芯的味道沒有和她的預(yù)期有太大偏差，于是我之前的所有說法就被她自動全盤接受。

當(dāng)然，說不定什么時候她忽然又想起剛才那茬。

不要緊，到時候繼續(xù)轉(zhuǎn)移注意力就可以了。”

···

韓蕭的直播間原本大多是噴他的彈幕，此時竟詭異地安靜了幾秒鐘。

彈幕中斷，畫面一片安詳。

隔了幾秒，彈幕重新出現(xiàn)。

“2333”x9

“沒想到你還有這一手”

“這家伙也不是一無是處嘛”

“這不就是忽悠孩子嗎？？”

“有點意思”x6

“為什么我覺得圓圓好可憐？容我···笑會兒”

“《神獸日常馴服手冊》”