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1.她

離奇的不是故事

而是我們的生活

因?yàn)檫@世界真的很大

有無數(shù)人

有無數(shù)的故事

-----------題記

我是一個(gè)很喜歡講故事的人，但是卻并不擅長，所以我更喜歡聽故事。在網(wǎng)上，遇到過很多人，也聽過很多故事，她的故事，是十分難忘的一個(gè)。

她給人感覺很簡單，說話語氣總是帶著害羞，但是很能說，就像是很久沒說過話一樣，很多時(shí)候我都是靜靜的聽，她那無序的回憶，碎片般的語言，支離破碎的一點(diǎn)點(diǎn)拼湊起她的過去。很多次都想整理一下，但是卻總感覺雜亂無章，因?yàn)槲耶吘共⒎怯H身經(jīng)歷，很多東西，也只能憑著邏輯去填補(bǔ)和描述，甚至胡編亂造，所以，這只是一篇。

她很精致，而不是妖艷的漂亮，個(gè)頭并不高，用嬌小形容更為合適，但是身材纖細(xì)，見面的時(shí)候穿的斜露肩裝露出左側(cè)白花花的豐乳，舉止之間幾乎會(huì)露出深色的凸起，與她那看似清純的臉蛋形成巨大的反差，誘惑無比。我盯著看，她不好意思的笑，告訴我這是她的習(xí)慣，在一個(gè)陌生的地方，所有投來的熱烈目光，都會(huì)讓她羞臊又興奮無比。

她年少的時(shí)候并不漂亮，甚至來說很丑。初中的時(shí)候，過早的青春期發(fā)育給她帶來兩個(gè)煩惱，一個(gè)是胸部像個(gè)小氣球般的隆起，越來越大，頂著原本合身的衣服，與還未發(fā)育的同齡人，形成鮮明的對(duì)比。另外一個(gè)是她開始長痘痘，越長越多，甚至多到難以看見原本的肌膚。

這帶來的直接結(jié)果就是，她開始留長發(fā)，去遮住自己被人嘲笑的臉，刻意的低著頭走路。很少和其他人講話，沒有了朋友，越來越封閉自己，課下也不走動(dòng)，甚至開始變得有些微胖，雖然自閉的行為讓她不再那么經(jīng)常的聽到別人的非議，但是體重的增加卻讓她的胸部更加突出，她從來沒人去講，不代表她不想講，她只是一個(gè)小女生，她渴望有人能夠?qū)捨克斫馑]有，她長的丑，男生沒有喜歡她的，她胸大，女生也不喜歡她。

然后她遇到了楊老師，一個(gè)二十出頭的新老師，做了他們的班主任。

不言不語的她并不代表把精力都用在了學(xué)習(xí)上，她的學(xué)習(xí)成績并不好，已經(jīng)成為楊老師的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。這位年輕的老師在最初完全沒有把她當(dāng)做一個(gè)女生對(duì)待，所有拖班級(jí)后腿男生所享受過的待遇她幾乎都享受過，罰站，馬步，打手板，留校反省，等等。

這天她又被留校了，但與往次不同的是，這次只有她一個(gè)人，對(duì)，還有楊老師。黃昏的教師，空蕩蕩的，校園也空蕩蕩的，這里回響的只有楊老師苛責(zé)的批評(píng)聲，她聽著楊老師的責(zé)罵，心里反而有些不那么難過，心想，至少還有人是在乎她的，只不過不知不覺，腿逐漸無力，馬步越來越下，幾乎都快變成了蹲下了，頭也是緊緊低著。然后就是突然的一下，楊老師一腳踢在了她的胯下，并不重，但是卻傳來一種異樣的感覺，這讓她心頭一顫，趕緊調(diào)整姿勢重新蹲好馬步。

楊老師沒有說話，許是也意識(shí)到自己的不對(duì)，兩人沉默許久。直到她腿再次酸軟的幾乎承受不住下墜的時(shí)候，突然，一只手伸過來，扶住了她下沉的屁股，包裹著，從前至后，春末夏初，她穿的并不厚，甚至能感受到手的溫度。頭發(fā)遮住了她臉，她看不清楊老師的表情，她惶恐的趕緊調(diào)整姿勢，可是那只手還是停留在那里，輕輕的摩挲，甚至越來越緊，給她帶來了一種從未有過的感覺：害怕，緊張，新奇，興奮，心跳加速。和被批評(píng)的時(shí)候一樣，她不敢出聲，也不敢反抗，只有極力的跟自己的體力做著斗爭，保持著半蹲，分開腿的姿勢。良久，那只手狠狠的抓了一把，然后拍了拍她的下身，讓她站好。

光線越來越暗，楊老師讓她站直身體，她趕緊站好，依舊緊緊低著頭。然后她聽到“站好！”她努力站一站。“讓你站好！”她又趕緊調(diào)整一下姿勢。然后聽到“你背是坨的嗎？把胸挺起來！”這句話讓她心中一亂，她沒有動(dòng)作，這是她心中的一個(gè)陰影，她從來不好意思在別人面前過多的凸顯。“聽不到嗎？！”依舊沒有動(dòng)作。然后突然那只手狠狠的拍了一下她左邊的乳房，是的，這個(gè)她記得很清楚，就是左邊。拍打很重，但是對(duì)于她的心理沖擊更大，很難描述是一種什么感覺，她能夠感受到自己的乳房被拍打過后的顫動(dòng)，然后是自己的身體，然后還有心。

她依舊沒有動(dòng)，什么也沒敢做，她想，也許這也是懲罰。緊接著就是更重的兩下拍打，她甚至能感受到那只手打下來的時(shí)候在她身上的停留，擊打在她的乳房，還有那小小的突起，很快，那里就敏感的頂起了她的薄衫，在被撐起的衣服表面，有了一個(gè)明顯的突起。她還是沒有動(dòng)，但楊老師沒有繼續(xù)打她，正在她胡思亂想剛才那只手落下來的時(shí)候，自己到底是一種什么感受的時(shí)候，那只手再次落了下來，這一次是穩(wěn)穩(wěn)的隔著衣服抓住了她的左乳。

那只手很大，可是依舊無法完全的包括住她的胸部，楊老師用手緊緊的抓住，然后她感受到一陣揉捏，很用力的揉捏，帶來一陣的羞恥與疼痛，她感覺自己的血液都仿佛要被擠出去一般，可與此同時(shí)，那剛剛被撫摸拍打過的下體，再次傳來了跟剛才類似的感覺。她說不清到的是害怕還是興奮，一種很雜的情緒，隱隱的緊張，被動(dòng)的感受著那粗暴的揉捏，害怕接下來不知道是責(zé)罵還是拍打。她低著頭，一動(dòng)不動(dòng)。

她不知道那只手蹂躪了多久，直到另外一只手伸到了她夾緊的雙腿之間，她的身體開始承受更猛烈的刺激。她被頂在教室最后的黑板墻上，按住她下身的手變得更加用力，按壓，甚至彎曲手指，她能感受到手指的關(guān)節(jié)隔著她褲子的滑動(dòng)所帶來的刺激，還有胸部的肆意揉捏，楊老師就像是在玩一個(gè)沙包一般，用力的把玩，帶給她的那種快感，也越來越清晰，伴隨著楊老師沉重的喘息聲。

2.朦朧的溫暖

接著，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)恐慌的