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“我有一個新計劃。”

的聲音如同驚雷般炸響在溫謙亦的腦子里。

他感覺腦子簡直攪成了一團漿糊，渾渾噩噩的，依稀察覺到了周圍的目光，混合著吃驚和震撼等種種情緒。可是他既沒辦法控制自己的嘴巴去說話，也不知道自己下意識究竟都做了什么。

思維卻與整個世界都隔了一層薄膜，有一種做了夢一樣的朦朧感。

來到門衛室。

亞拉伯罕和戴維這兩個老外臉上帶著白種人特有的矜持和傲慢，直到看見了溫謙亦的身影，才露出自然的笑容。接下來是一連串的俗套劇本。

外國人的感謝。

老師們的震驚。

以及隨之泛起的疑惑不解。

紛紛詢問……

當亞拉伯罕將事情的來龍去脈告訴了教英語的劉老師，劉老師再將這番話復述給大家聽的時候。過程有些磕磕絆絆，亞拉伯罕的口音畢竟有點重，習慣了中式英語的劉老師實在是有點難以勝任翻譯的職責。

還好有溫謙亦的及時提醒。

劉老師望了一眼這個清秀少年，驚訝溢于言表。她沒好意思說，有些單詞不是聽不清楚，而是她根本就沒聽明白。亞拉伯罕喜歡說的美式俚語和一些生僻用法，這都是劉老師沒涉及過的陌生領域，即便她是學校最優秀的英語教師之一。

這下子，這群好奇心爆棚的老師們終于搞清楚了經過。

老外剛一走，人群紛紛圍了上來。

“王老師，你們班的溫謙亦藏得可真深啊！”

王廣森目光古怪，支支吾吾半天，這老男人都沒憋出來一句話。

他能說什么？

說這學生其實英語成績爛到不能再爛，在班級里一直都是倒數的尾巴型選手？開！玩！笑！

如果事后讓人把這話給翻出來，他老王可丟不起這個人。

“應該是白老師教得好，真的好啊！”

王廣森額頭冒著虛汗。望了一圈，發現教尖子班英語的白老師沒在場，他被問的實在不知道該怎樣回答，撒了一個小謊才得以脫身。

一回頭，他剛想找到罪魁禍首問個清楚。

“溫謙亦那小子人呢？”

老師們齊齊望過去，這學生剛剛明明還在眾人的眼皮子地下，怎么一轉眼的功夫人就消失了？

學校操場邊上的小花園。

溫謙亦只覺得世界一直都在旋轉顛倒，就像是喝了幾公斤的紅星二鍋頭，有種高濃度酒精充斥在腦子里的混沌感。他都記不清自己剛剛做了什么，幫助劉老師進行同聲傳譯也是下意識的舉動。

躺在雜草地里，不知道過去了多久。

“脆弱的碳基生命體，一群腦子里只有戰爭和暴力的愚蠢猴子。生命科技簡陋得就像是宇宙背景輻射的遮羞布！什么都沒有！如果將地球比作薛定諤的盒子，那么人類只有愚蠢和更加愚蠢這兩種糾纏態。”

從休眠中蘇醒過來，依舊是那副毒舌風格。

“僅僅是對你大腦中的記憶區域，進行了小范圍再次激活，竟然會出現腦灰質電訊號紊亂的情況。腦灰質電訊號紊亂的具體表現，就像你剛剛那樣，會進入到短暫的智力行為障礙狀態。”

“簡稱智障。”

溫謙亦揉了揉太陽穴。

他大概清楚究竟做了些什么。

這個邪惡外星人，剛剛用不知道什么樣的手段，把他在惠豐美食城的4931次重生記憶進行了喚醒。

“危機應對訓練實際上是虛擬場景。是通過對大腦內激素指標的調節，結合科學的電荷刺激手段，與真實世界相結合營造出來的超現實體驗。”

“以高維世界的觀測角度，本質來講這部分記憶就是你人生中真實的一部分。換一種通俗易懂的說法，你不是做夢，而是在更高層次的特異空間中存活了4931次，加上休息的間隙，換算成時間約為22天。”

停頓了片刻。

“考慮到你脆弱的承受能力，關于危機應對訓練的記憶被進行了模糊化處理。現在看來，你需要這段記憶，人類這種以情感和記憶為主要推動的生物，需要足夠的經歷完成心智水平的成長。”