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“歡迎來(lái)到望海無(wú)涯閣！”

眾人禮貌地自我介紹了起來(lái)。

“相比先前那幾位學(xué)生，你們幾個(gè)可是友好多了呢！怎么，有什么想了解的地方嗎？”

一行人安靜了。

“先生您好，據(jù)花甲老師所說(shuō)，望海閣中的藏卷等級(jí)為三者，即信，即達(dá)，即雅，修行難度依次累增，但如您所見(jiàn)，來(lái)往于閣內(nèi)的學(xué)生能力參差不齊，信階之人倘若越級(jí)接觸雅階功法會(huì)有什么后果發(fā)生？”

葛平定睛一看，提問(wèn)的是林封。

“你的顧慮還挺特別的呢，小朋友！與其紙上談兵，不如身體力行！”

葛平把手伸往木象卷區(qū)方向，掌心纏繞起了紫黑之氣，不一會(huì)兒，一份卷心寫(xiě)著雅字的藏卷便來(lái)到了他的手中。

“隨便找了一本，試著摸一下看看！”葛平笑著說(shuō)道。

林封走上前來(lái)，伸手摸向藏卷，只見(jiàn)一道青蔥之光閃過(guò)，林封的手被一股強(qiáng)大的力量震懾了回來(lái)。

“學(xué)院的前輩們?cè)诮ㄩw之初便對(duì)此有所考慮，在實(shí)力沒(méi)達(dá)到卷宗的認(rèn)知水平之前，你只能翻閱適合你的那些典藏。”

“難怪花甲老師只建議我們關(guān)注信階……”

“無(wú)獨(dú)有偶，在你們之前進(jìn)來(lái)的那位風(fēng)同學(xué)和你問(wèn)了同樣的問(wèn)題，不過(guò)，態(tài)度似乎不怎么樣。”

“我并沒(méi)有展露氣象成色，您是怎么知道的？”林封疑惑了起來(lái)。

“你應(yīng)該是五個(gè)人里面最小的吧？”

“是的，我今年九歲。”

“小小年紀(jì)，竟能如此聰慧機(jī)敏，不由地讓我想起了那個(gè)曾經(jīng)的天才少年……”葛平感慨道，“永遠(yuǎn)不要低估貓的洞察力。”

葛平笑著看了一眼盧賢：“對(duì)吧，少年！”

盧賢尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

葛平給了每個(gè)人一顆白色的珠子。

“這是探云珠，可助你們快速尋找到就近處自身的所適功法，不過(guò)只能用一次，如果沒(méi)其他事的話就不占用你們的時(shí)間了，各位請(qǐng)自便！”葛平揮了揮袖，轉(zhuǎn)身走向門口。

“那我們也各自尋其所需吧，走的時(shí)候招呼一下就好了！”林原說(shuō)道。

“嗯，你們先去吧，我找閣理先生談點(diǎn)事！”盧賢走向門口，揮手示意道。

“真是個(gè)奇怪的家伙，他倆不才剛見(jiàn)過(guò)面嗎？”林原嘀咕了起來(lái)，“算了，不管他了。”

望海閣前。

“您是怎么看出來(lái)的？這可不是單從氣色成象上就能看出來(lái)的……”

葛平：“永遠(yuǎn)不要低估貓的感知……何況，我們之間又有什么區(qū)別呢？”

一行人分開(kāi)行動(dòng)，林原，林封，海莎在一樓溜達(dá)，高巧則一個(gè)人孤獨(dú)地上了三樓……

“海莎，跟著我干嘛……你不應(yīng)該去水象卷區(qū)嗎？”

“這就是不允許我來(lái)這適象卷區(qū)的理由嗎？”

“好吧，隨你便吧！”

“話說(shuō)你為什么選擇先來(lái)這里呀，去自己的氣象卷區(qū)不是能更好地了解自己?jiǎn)幔俊焙Ｉ行┎唤狻?

“要是我能知道自己的氣象就好了！”林原仰著天花板感嘆道，伸手凝起了氣。

海莎看了一眼林原的手，“唔……這種感覺(jué)海莎小時(shí)候體驗(yàn)過(guò)。”

林原一下子激動(dòng)了起來(lái)，雙手放在海莎肩上：“是什么，還能回憶起來(lái)嗎？”看得出來(lái)他很急切的樣子。