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“誰(shuí)天生就會(huì)識(shí)字？沒(méi)事。我給你念念。”

‘中國(guó)工農(nóng)紅軍萬(wàn)歲！’、‘紅軍是老百姓的隊(duì)伍’、‘打倒帝國(guó)主義走狗’……

向家富是老革命，這宣傳工作也抓了兩三年了，說(shuō)是專家也不為過(guò)。他問(wèn)張青山，原本是無(wú)心之舉，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，張青山聽(tīng)完他念的幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)后，居然還真有點(diǎn)意見(jiàn)。

“這個(gè)‘打倒地主老財(cái)’，我覺(jué)得要是能改成‘打倒土匪惡霸’更好一些?！笔艿焦奈璧膹埱嗌?，鼓起勇氣說(shuō)：“因?yàn)樵趧e處，土匪肯定沒(méi)我們這兒的多，這么猖獗，這么禍害百姓。所以，要是能改成這樣，百姓更能接受一些。”

向家富想了想，認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭：“還有了？”

“還有……老向，我說(shuō)了你可別生氣。”

“都是為了更好的完成革命工作，你能指出我們的不足，我只會(huì)高興，怎么可能生氣？你只管說(shuō)。”

“其實(shí)我也說(shuō)不出個(gè)具體，但要是能寫(xiě)的更詳細(xì)些，我想效果會(huì)更好。”

“說(shuō)說(shuō)，怎么個(gè)詳細(xì)法？”

“要是我，我會(huì)寫(xiě)‘誰(shuí)敢禍害老百姓，打死活該！’、‘任何冤屈都可以找紅軍做主’之類的話，會(huì)更好一些。”

張青山這話有些過(guò)激，但向家富這個(gè)老政工干部更明白，想要盡快突破桂塘鎮(zhèn)上這詭異的氣氛，打消百姓的顧慮，有時(shí)候，重病就得下猛藥：有血性的人都被壓迫的不敢反抗，甚至都有些認(rèn)命般的麻木，不狠狠地刺激一下，無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果——這兩條標(biāo)語(yǔ)非筆者杜撰，而是采風(fēng)時(shí)，很多老人都提到過(guò)。

向家富點(diǎn)點(diǎn)頭，吩咐他人照著這樣的話多寫(xiě)幾條標(biāo)語(yǔ)。又帶著張青山轉(zhuǎn)悠了一圈，仔細(xì)吩咐等下要做的一些細(xì)節(jié)后，帶著張青山和三班全體戰(zhàn)，還有兩個(gè)宣傳隊(duì)員，一起出門(mén)。

路上，黃德寶告訴張青山，田寡婦昨天晚上恰好回娘家喝喜酒，沒(méi)回來(lái)。張青山遺憾的嘆了口氣，沒(méi)說(shuō)什么。

街面上依然空蕩蕩地不見(jiàn)一個(gè)人影，可街邊店鋪卻有人打開(kāi)窗戶亂看，見(jiàn)紅軍到來(lái)，又趕緊關(guān)窗縮頭，透過(guò)縫隙觀察著。對(duì)此，早有心理準(zhǔn)備的眾人不僅不在意，還含笑對(duì)他們大叫“我們是紅軍，是咱們老百姓自己的隊(duì)伍”、“大家不用怕，我們紅軍絕不會(huì)傷害大家的”之類的話，但收效甚微。

任何時(shí)代，學(xué)生都是最容易接受新鮮事物的群體。哪怕桂塘鎮(zhèn)就只有一所小學(xué)，可里面的老師多半是年輕人。

張青山的堂兄叫張青貴，是桂塘鎮(zhèn)小學(xué)的副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任，雖然今年才27歲，卻已經(jīng)當(dāng)了十年的老師，在本地很有名望。加上張青山去參加紅軍，就是此人的指點(diǎn)，故而大家推斷，此人應(yīng)該比較開(kāi)明，容易接受紅軍。而張青山等人此次的目的就是請(qǐng)他幫忙，采取以點(diǎn)破面的策略，盡快打破桂塘鎮(zhèn)這種詭異的局面。

有意思的是，別處都是大門(mén)緊閉，獨(dú)獨(dú)學(xué)校的大門(mén)敞開(kāi)著。