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胡老師覺得有點尷尬，干咳了一下，往前邁了一步，低聲說：“你誤會了，我是說，希望你，能堅持創作下去。以你的天賦，假以時日，必成大器！”

凌天又往后退了一步。

他可不希望自己走唱歌這條路。畢竟自己在這方面沒什么天賦，只是知道一些后世的歌曲而已，如果走這一條路，早晚逃不出江郎才盡的厄運

胡老師愣住了：“怎么，你不愿意？”

凌天狡猾的笑笑：“不是不是，我只是覺得自己沒這個天賦而已，不過，一切都要看我能不能學好吉他了。”

胡老師大喜：“沒問題沒問題，要說彈吉他，整個縣城誰也不能跟我比。走，去我那兒吃飯去，咱哥倆好好嘮嘮！”

說著，抓起凌天的手，便要往外走。

凌天掙扎著：“等等，我拿琴，琴在教室里。”

跟著胡老師來到他圖書館的辦公室，胡老師頗為興奮，眼神如燈泡，抱著自己的吉他，瘋狂的彈奏那首南山南。

“好詞，好意境。最難得的，是詞曲的搭配，尤其是那種虛無縹緲的意境，簡直棒極了，來，你跟我說說，你創作這首歌的初衷。”

凌天矜持的坐著，用簡單的幾個詞便敷衍過去，暗示老師快點教自己。

胡老師是個學究派，堅持從基礎開始教起，雖說凌天做過抗爭，可完全無效。

最后，胡老師放了狠話，要跟他學，就要從基礎開始學起，否則的話，就去找別人學。

凌天無奈，只好答應了，不過爭取了一個權力，那就是，三天內，無論用什么辦法，先讓自己學會彈唱這首歌。

胡老師稍作猶豫，便答應了。

師徒兩人，一個教的用心，一個學的認真，不知不覺，便已到了下午兩點。

凌天這才想起，自己還沒有吃午飯。

不過什么事情都不如上課重要，凌天把吉他扔在胡老師的床上，約好下午下課后再來學。

臨走，胡老師追出辦公室，遞給凌天半個干癟的面包。

凌天接過面包，沖向教室。

一下午繁忙的學習后，凌天沖向食堂，買了兩份菜，就沖向了圖書館。

圖書館門口，白帝截住了他。

“哎，哥們，你今天這是干嘛呢？一下課就往圖書館跑，還把我吉他也拿過去了，咋，你是要學琴啊？”

凌天一拍他的肩膀，把他拽了進去。

見到胡老師后，凌天舔著臉跟胡老師說，讓他也收白帝為學生。

白帝同學不含糊，當即拍著胸脯說，以后午飯和晚飯，他都包了。

胡老師還想拒絕，可白帝已經把保溫壺放到了桌上，打開，毛氏紅燒肉的味道飄了出來。

胡老師咽了咽吐沫，凌天把自己剛才買的土豆絲推到了旁邊。