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武舉自唐朝起，就形成了一套考核體系，到了宋朝更是達到了完善地步。

其實并非教武場上力壓群雄，就是武舉考核的唯一標準。在宋代規定武舉不能只有武力，還要考問軍事策略，講究的是兩則并重缺一不可。

這本是個良好的發展趨勢，但是卻沒有一個系統的分工培養，最后卻成了一種可有可無地形式主義。

武略，以武力為核心，謀略為輔，培養將來能夠獨當一面的戰將。

軍策，以策略為核心，武力次之，培養將來能夠統攬大局的主帥。

如此將武舉分為兩類，既是對將來軍事的儲備，更是體現了因材施教、各展所長的一種理念。

縱使是身有殘疾、不會武術，只要胸中有百萬雄兵，一樣可以指揮千軍縱橫天下！

物盡其用，人盡其才！

這是在此次科舉總綱上，葉宇所總結的八個字！

葉宇所劃分的這些，與其說是科舉的革新，倒不如說是一種前所未有的顛覆。

在進士科中，分離出來的仕官體系，則是源自于‘入仕為官’這四個字。

為官并不是僅僅寫錦繡文章，也不是醉酒風雅填詞寫詩，而是各司其職做好全能父母官。這需要的就不是所謂文字功底，而是實實在在的辦事能力。

那么此次所增加人文地理與刑律訴訟的科目，就是做好父母官的基本要素。

而那些只會吟詩作賦的才子們，就讓他們進修文史體系，將來好為中華的璀璨文化添磚加瓦好了。

至于理工科，按照朝中進步官員的話來說，那就是開了另類科舉之先河。

而且由于理工科的開設，更是對進士科有了強烈沖擊，因為將來有志之士入朝為官，并非只有識文斷字這一條路了。

就算寫不了錦繡文章，就算大字不識一籮筐，只要有一技之長者，通過考核一樣可以得到朝廷的重用。

這項決策，一開始就遭到朝中大臣的反對，其中尤以工部的官員最為激烈。

工部總攬朝廷工事，自古以來都是文官填充其中，就算有幾個懂得工事的高官，也都是文官進士出身，否則很難甚至根本進不了工部高層。

要是這項政策實施之后，那么將來整個工部八成以上的文官，恐怕就要因為不合格而全部撤換歇業了。

原本經歷柴叔夏的排擠后，朝野文官們就已經傷了元氣，加上后來葉宇乘機出面收拾爛攤子，又是一陣秋風掃落葉，致使大宋積蓄兩百年的文官底蘊損耗一空。

現在武官們的強勢崛起，要是再讓葉宇這么搞下去，以后朝堂之上還有他們說話的份？

群臣的反對是無效的，因為葉宇直接以江淮水災回擊工部官員。

你們不是反對么，那就以江淮河堤潰塌為引子，我們君臣就翻一翻這些年工部所修的豆腐渣工程好了。

凡是就怕認真二字，一旦認真起來什么也遮不住，小的地方工程他們尚且可以推脫，但是如江淮這樣的河堤工事，工部官員可是有著不可推卸的責任。

葉宇的這一句話，直接堵住了悠悠之口，所謂拔出蘿卜帶著泥，工部上下官員誰也不干凈。

你們不是擔心將來隱憂么，較真起來，朕現在就可以將你們一擼倒底！