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這是小主神的悲哀,也是輪回者的宿命。
目光移到招募輪回者選項,相關(guān)信息自動浮現(xiàn)。低于10級的主神無權(quán)自主招募輪回者,主神空間隨機(jī)分配方式提供候選者。吳煒試驗心態(tài)選擇招募,卻被提示:基于主神空間和諧條例,吳煒須準(zhǔn)備男女衣服各一件供輪回者穿戴。男式衣服好說,拉桿箱里有吳煒的替換衣服,雖然不怎么適配北宋時代;女式衣服去哪里找?
物權(quán)屬性是主神空間運(yùn)營規(guī)則,就像吳煒初來主神空間,手機(jī)筆記本等物權(quán)屬于他,才能帶到主神空間倉庫。身在武俠異位面,物權(quán)屬性依然是鐵律,必須當(dāng)?shù)胤扇饲闈撘?guī)則認(rèn)可此物屬于吳煒,吳煒才能將它們帶到主神空間倉庫,并被主神空間承認(rèn)。也即是說,吳煒必須與本位面土著交換一件女式衣服,才能召喚一名女輪回者降臨。
瞧瞧吳煒多可憐,身為堂堂主神,竟然為兩件衣服苦惱。
吳煒暫時只能召喚一名男輪回者。考慮地球二十一式風(fēng)格帶來的影響,考慮同號衣服或?qū)⒁齺砟休喕卣邞岩桑ё舱心寄休喕卣邩O不妥當(dāng)。不如且緩緩,等吳煒與本位面土著交換兩件當(dāng)?shù)匾路偃フ賳据喕卣唏R仔。
眼下,只能靠吳煒一個人努力了。
吳煒習(xí)慣事前規(guī)劃方案,沒有莽撞直接接觸本位面土著,而是磨刀不誤砍柴工思考未來努力方向。半徑1450米絕對安全區(qū)域的限制,吳煒已然喪失利用劇情優(yōu)勢與劇情人物交結(jié)的可能性,而區(qū)區(qū)兩名輪回者,注意,這兩名輪回者短時間內(nèi)注定沒法兒利用主神空間強(qiáng)化,能有什么作為。如欲積蓄力量,必須倚靠本位面土著。
怎樣倚靠呢?
半徑1450米的限制,斷絕了吳煒讀書科舉和從軍立業(yè)的可能,也斷絕了商貿(mào)富貴和豎起造反的可能。
怎么辦?
怎么辦?
怎么辦?
怎樣突破重重限制?
吳煒排除法排除,忽然靈機(jī)一動:“我可以搞宗教啊!”
宗教的獨(dú)特性,不必太煩擾趙宋朝廷的鎮(zhèn)壓,也不必太煩惱半徑1450米的約束,或能短時間內(nèi)經(jīng)營一方勢力。
想到就做。
此時氣溫已高,仿佛初夏時節(jié),吳煒果斷改裝易服。鞋襪脫去,赤腳行走;褲子換成松腰休閑,T恤斜纏,喇嘛似露半胸,盡量削弱二十一世紀(jì)服飾沖擊,扮作苦行僧。遠(yuǎn)望,向西向東各有村落,西村人煙偏少貌似較窮,吳煒于是跨步向西。
泥路之側(cè),地里小麥將熟未熟,農(nóng)忙離期不遠(yuǎn)。
行路間偶逢三五名西村村民,吳煒沒有停步與之交談,卻一一點(diǎn)頭合掌致敬:“無量!”村民頗不適應(yīng)吳煒的熱情,或合掌,或點(diǎn)頭,或揮手,或無語,或疑惑,吳煒渾然不介意,全部回以微笑。直至走到村落,吳煒才以乞討方式與西村村民正式交流,不緩不急敲響第一戶人家門扉。這戶人家,土磚為籬,青磚砌墻,顯然是西村視角下的小富之家。門開,走來一位四五十歲面貌村婦,當(dāng)?shù)赝猎捗H辉儐枺骸澳闶恰?
吳煒客客氣氣說:“貧道路過貴村,天干物燥,口渴難耐,懇請老夫人贈我一碗清水。”
村婦心善,連忙端來一碗涼開水。
吳煒就地喝完,繼續(xù)不顧臉皮乞討:“貧道長途跋涉,渴了時只能捧河水,艱難不可想象,老夫人能否發(fā)發(fā)善心,將此碗也贈予我?”
村婦意料之中遲疑。吳煒也不強(qiáng)求,簡單把陶碗還給村婦。似乎覺察吳煒并非貪財,村婦忽而更改心意,復(fù)又堅持將碗送給吳煒。吳煒亦不推辭,干脆利落收下饋贈,鞠躬施禮辭別村婦。
如此,吳煒繼續(xù)乞討法兒一一拜訪西村村民,遇到富裕之家乞討衣褲錢財,遇到中等之家乞討碗筷勺瓢,遇到貧困之家乞討一碗清水。遇到寡言之人,知趣辭別;遇到話多之人,侃侃而談,吳煒漸漸摸清西村底細(xì):西村正名西楊村,三十六戶一百六十七口人,……
接下來是傳教。
傳教有很多方法,或上層路線,或下層路線,或施恩,或布威,或廟寺先行,或先行聚眾。
吳煒選擇基層起步,且把亟需幫助的窮困弱勢勢力視作傳教目標(biāo)。因為這些窮困勢力求天天不應(yīng)求地地?zé)o門,早就對人世充滿了絕望,若能代表宗教神靈拯救他們,他們就會比較容易把拯救者當(dāng)成神靈派來的使者,進(jìn)而成為虔誠信徒。
若以地球二十一世紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)縱向比較,西楊村一百六十七口人全是貧困弱勢群體;當(dāng)代橫向比較,西楊村最苦難者有六戶,三戶屬于家貧,一戶是老叟鯀居無兒女照顧,一戶是寡婦幼子艱難求生;一戶是被不孝兒女拋棄的病人。其中這位被兒女拋棄的病人,名楊老六,已然無法正常行走,積臥病床四五年,醫(yī)藥錢把三個兒子拖成窮光蛋。俗話說久病床前無孝子,諸兒兒媳覺得這樣不是辦法,于是狠心將老父送到村南破屋里自生自滅,村里人雖然口里責(zé)怪三兒不孝,卻也理解這種被疾病拖毀三家的痛苦。
越是苦難,越是渴望拯救。
吳煒毫不猶豫把楊老六當(dāng)作傳教目標(biāo)。
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