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“是的。”李江博說。

“張老師，你的意思呢？”權(quán)老師說。

“我認(rèn)為葉之源還沒有到病入膏肓的地步，還有的救。”張老師說。

權(quán)老師站起來，清了清嗓子，說：“我大概已經(jīng)聽明白了，你們大多數(shù)人的意思都是認(rèn)為葉之源有病，對吧。”

眾人點(diǎn)頭。

老權(quán)啊，您該不會要變卦吧？剛才不是說的好好的，人沒病嗎？

“南宮老師，如果你能說服這些人，我就可以先把葉之源交給你。”權(quán)老師說。

我咽了口吐沫，點(diǎn)點(diǎn)頭。

怎么辦，怎么辦，這群人是鐵了心的要把葉之源趕出學(xué)校，現(xiàn)在必須要趕緊想辦法呢！

先生，你是不是有問題，有問題請找度娘，度娘會為您一一解答，包您滿意。

總不能現(xiàn)在抱個(gè)手機(jī)擺弄半天吧？

哎，對了，我貌似想到一個(gè)詞：舌戰(zhàn)群儒。

好，今天就讓我也和你們戰(zhàn)一戰(zhàn)！

“各位老師，各位同學(xué)，你們剛才的言論無非就是因?yàn)槿~之源可能有病這個(gè)假設(shè)為前提進(jìn)行的，我覺得是很不負(fù)責(zé)任的。要知道，一個(gè)人一旦被扣上了神經(jīng)病的帽子，他以后會處處受到歧視的。”我說。

“從他的種種跡象表明，這個(gè)人肯定不正常。”李曼說。

這個(gè)李曼是這里反對勢力里面態(tài)度最堅(jiān)定的，如果不把她先拿下，估計(jì)也不用在辯論下去了。

“李老師，種種跡象表明，說的很好。凡是都要講究證據(jù)的，推理只是接近事實(shí)的一種手段，而不是下結(jié)論的工具。”我說：“如果方便的話，明天我們就可以帶葉之源去醫(yī)院做檢查，這也費(fèi)不了多大的事情。”

李曼剛要開口說話，我搶先一步，說：“作為一個(gè)老師，我們不應(yīng)該拋棄任何一個(gè)學(xué)生。”

李曼的臉上通紅，但卻無法說出任何一句話，因?yàn)槲乙呀?jīng)站在了道德的制高點(diǎn)，她是無能為力的。

“但是葉之源的枕頭下面有水果刀。”桂金華說。

桂金華是學(xué)生里面態(tài)度最堅(jiān)決的，把他說服，下面就是一馬平川了。

不過這個(gè)水果刀的事情確實(shí)不好自圓其說啊。

一，買個(gè)水果刀用來防身。

得了，你還不如說是修指甲呢，沒意思。

二，就是削蘋果的。

我反正沒聽說過葉之源買過水果，可能是意淫的吧。

三，據(jù)說把刀子壓在枕頭下面，可能防鬼上床。

我靠，牛鬼蛇神都搬出來了，這，煞筆才會信吧。

這群人既不是煞筆，也不是善茬，所以接下來的講話一定要倍加小心。

“首先，水果刀不屬于管制刀具，大街上都能買的到，葉之源買了一把，這個(gè)應(yīng)該無可厚非吧。其次，你們的想法我知道，怕他行兇。當(dāng)然有一定的幾率，就像是你們能找到三角形的第四個(gè)邊一樣。至于我為什么會這么自信，其實(shí)很簡單，他從來都沒有把水果刀帶在身上。如果還不放心，那就讓他把水果刀扔了不就結(jié)了嗎？”我說。

“扔了還可以在買一把的。”桂金華說。

“如果再買一把水果刀就說這個(gè)人腦子有病，是不是讓人覺得很搞笑？”我說。

后面?zhèn)鱽韯⒓降男β暋?

這個(gè)劉冀啊，正經(jīng)事沒有一件，笑場倒是很及時(shí)啊。

“還有人有意見嗎？”權(quán)老師說。

無人回應(yīng)。

我知道，這場戰(zhàn)斗，已經(jīng)結(jié)束了。

“南宮老師，你剛才說的很好。我答應(yīng)你的要求，不過，你還要和他的父母交談。”權(quán)老師說。

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

這個(gè)老狐貍，弄了半天，等于什么都沒說啊。

早知道去見他父母我還跟你們費(fèi)什么話啊。

出了辦公室，李江博和劉冀對我豎起大拇指，紛紛說我一張嘴吃遍天下。我現(xiàn)在沒心情和他倆鬧。

追上桂金華，和他表明我并沒有針對他，就是想盡一個(gè)老師的責(zé)任。桂金華當(dāng)然能明白我的心情，問題是，他能不能放下這件事。

和桂金華聊完之后，我去了系辦，當(dāng)然要和李曼老師搞好關(guān)系了。畢竟大家也算是同事，不能隨隨便便就把人得罪的。

總之啊，這次估計(jì)是把人得罪了。

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