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安格看著復(fù)習(xí)資料，上面都印制著學(xué)校的標(biāo)題，突然一個(gè)意外的念頭在安格腦海中劃過。這些試題都是學(xué)校自己印制，那么試題在學(xué)校肯定有存檔，這個(gè)存檔肯定是在電腦里面。那我能不能竊取到這個(gè)試題？。

心動(dòng)不如行動(dòng)，安格放學(xué)后和萊克斯招呼都沒打就急忙往家里趕了。

回到家里，Alis已經(jīng)整理完，現(xiàn)在的Alis與新核心的契合度已經(jīng)接近完美了。

“Alis，嘗試獲取這個(gè)地址的管理權(quán)限。”安格將學(xué)校的公網(wǎng)網(wǎng)址輸入了Alis，并下達(dá)指令讓Alis嘗試進(jìn)行攻擊。

“是的安格”

“地址分析開始：”

“網(wǎng)頁服務(wù)器類型檢測(cè)。。。。。。。檢測(cè)完成。”

“開放性端口檢測(cè)……檢測(cè)完成”

“默認(rèn)用戶嘗試……”

Alis，在一樣一樣的進(jìn)行試探性攻擊入侵，由于學(xué)校這類的服務(wù)器安全性都比較高，入侵并非十分的順利，Alis現(xiàn)在執(zhí)行的是安格從網(wǎng)上查來的入侵教程，只不過由手動(dòng)轉(zhuǎn)為在套用執(zhí)行罷了。

安格也沒有什么好的方法，只好去休息室休息去了。而Alis仍在按部就班的進(jìn)行攻擊，

“DDS攻擊測(cè)試……”

“溢出入侵測(cè)試……測(cè)試成功，嘗試溢出注入指令。”

“溢出指令注入成功，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)權(quán)限獲取成功。”

“木馬程序編譯。”

“木馬注入”

“啟動(dòng)木馬。”

“已經(jīng)獲取服務(wù)器管理權(quán)限。”

就在安格上個(gè)廁所回來的功夫，發(fā)現(xiàn)Alis已經(jīng)成功入侵了服務(wù)器。就操控Alis檢索網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的所有計(jì)算機(jī)，檢索發(fā)現(xiàn)有3個(gè)服務(wù)器在連接，還有數(shù)個(gè)工作站在線。安格沒有去驚擾工作站，因?yàn)榘哺窈芨吲d發(fā)現(xiàn)原來其中的3個(gè)服務(wù)器都沒有加任何的防護(hù)，能夠直接訪問。由于沒有這3個(gè)服務(wù)器的管理員密碼，只好讓Alis，以網(wǎng)頁服務(wù)器為橋梁開始嘗試攻擊其中的一臺(tái)服務(wù)器嘗試獲取管理員密碼。