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妮妮又被班主任老師召回了家里。此時(shí)，原本熱鬧哄哄的客廳里，只剩下妮妮和班主任兩個(gè)人了。

班主任一看妮妮有些拘謹(jǐn)，便微笑著示意她坐下，并給自己的學(xué)生倒了一杯橙汁后，隨即也坐在了妮妮的身旁。

“趙老師，您要跟我說什么？”妮妮忍不住，詫異地問道。

班主任微微一笑：“你別緊張，咱們就談?wù)勅松伞！?

“人生？”

“嗯，對呀，你今年虛歲都滿20了，已經(jīng)是一個(gè)成年人了。很多女孩在你這個(gè)年齡，都已經(jīng)結(jié)婚了。我之前教你們學(xué)習(xí)文化知識，如今，你畢業(yè)了，也該跟你聊聊‘人生’這個(gè)話題了。”

妮妮俏臉一紅：“那您說吧···我現(xiàn)在還是一張白紙呢。”

“呵呵，雖然你今后還要在學(xué)校里生活，但是大學(xué)校園其實(shí)就是社會(huì)的一個(gè)剪影。你以后可能會(huì)遇到喜歡的男生，而去戀愛，那你就真正地邁入了人生。”

妮妮聽了老師的一番話，不由把緋紅的臉垂了下去。

班主任含笑道：“妮妮，你不要害羞，其實(shí)我們?nèi)祟愐彩莿?dòng)物，到了一定的年齡也會(huì)達(dá)到所謂的‘發(fā)情期’，我們就會(huì)對異性產(chǎn)生一種向往。當(dāng)然，人類又跟其他動(dòng)物有本質(zhì)不同的，就是我們有豐富的感情，而這種感情對異性的執(zhí)著要遠(yuǎn)勝于生理上的需求。所以，人類更需要有另一半的相守。”

妮妮被她的老師這番話弄愣住了，她實(shí)在不明白老師到底要向自己傳遞一種什么信息。

班主任一看妮妮神情有些忐忑，便講述起自己的感情經(jīng)歷了···

妮妮果然產(chǎn)生了興趣，眼睛不眨地聆聽著老師的愛情羅曼史。

“我當(dāng)年比你還小一點(diǎn)，就考上了省城的師范學(xué)院。我是一個(gè)從農(nóng)村出來的女孩子，家庭條件很差，因?yàn)橛X得讀大學(xué)不容易，我就特別珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以在學(xué)校也特別的努力學(xué)習(xí)知識。每天夜幕降臨，當(dāng)其他同學(xué)都安寢的時(shí)候，我還想再多學(xué)習(xí)一會(huì)。可是，由于宿舍有嚴(yán)格的熄燈時(shí)間。我沒有辦法，就拿著書本出來找一個(gè)有光亮的地方看書。可是，當(dāng)時(shí)學(xué)校條件很差，校園里也沒有任何的照明燈。我在黑暗的校園里無奈地走著，心里充滿了沮喪。突然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的一棟宿舍樓的一家卻亮著燈。那是學(xué)校員工的家屬樓。而亮燈的是一個(gè)二樓的陽臺。那盞燈直接照射到了樓下。我抱著一絲希望走到那個(gè)陽臺的下面。借著上面照射的燈光，可以清晰地看到書本。我于是找一塊石頭當(dāng)作凳子，就坐在上面，借著二樓陽臺的燈光讀書。當(dāng)我讀累了，打算回去的時(shí)候，那盞燈還始終亮著。我心滿意足地返回了宿舍。等到了第二天夜晚，我又拿著書本走出宿舍，居然發(fā)現(xiàn)那棟家屬樓的那間陽臺還亮著燈。我高興壞了，立即靠過去繼續(xù)讀書。從此以后，我每天晚上例行去那里看書。我并不知道屋里的主人為什么會(huì)亮著燈？有時(shí)候，等我離開后，走出很遠(yuǎn)再回頭看時(shí)，那個(gè)陽臺居然暗下來了。讓我感到很詫異，那盞燈就像為我點(diǎn)亮一樣。”

妮妮聽到班主任講到這些，雖然也很好奇，但感覺并不跟老師的愛情沾邊呀。她耐著好奇心，繼續(xù)聆聽下去···

“后來，我就要畢業(yè)了。可是，畢業(yè)前夕，鄰班的一個(gè)男生突然找到我，并塞給我一張紙條，然后紅著臉走開了。我當(dāng)時(shí)很詫異。那個(gè)男生雖然跟我不是一個(gè)班的。但他平時(shí)很關(guān)注我，我早已經(jīng)覺察到了。他今天突然塞我一個(gè)紙條，究竟是什么意思？我好奇地打開一看，不由滿臉通紅，原來是他寫給我的情書。當(dāng)時(shí)信中的內(nèi)容大概是，他已經(jīng)暗戀我很久了，因?yàn)榕掠绊懳业膶W(xué)業(yè)，才遲遲沒有表白。如今就要告別這里了，他才鼓起勇氣向我求婚。我當(dāng)時(shí)很生氣，已經(jīng)遺忘了信中的很多內(nèi)容了。當(dāng)時(shí)心高氣傲的我，當(dāng)然對那個(gè)男生的表白不屑一顧了。就把那封情書交給了學(xué)校。”