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作為一名前來救助問題的好學(xué)生，你們這么無視我真的好嗎？我想他（她）們已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)回答我給了我一個(gè)響亮了耳光。那就是，救助問題不要去總部也不要去分部，在路上逮招一個(gè)路人問一下才是最直接最有效的方法。我還是去找路人吧。等等，前方有情況。一位身穿職員服的女孩紙跌到了，手上的文件撒了一地，是時(shí)候該去幫忙了。我裝作路過的一位學(xué)生，看到她摔倒了急忙把她扶起來，然后幫她理一下文件。恩，設(shè)想非常好，就差實(shí)施了。我一路小跑到那個(gè)女孩子身邊，跟她一起撿起掉落的文件。她先是差異的看了我一眼，然后便埋頭整理文件了。文件不多，花了一兩分鐘我們就整理好了。她手里端著文件，匆匆說了聲謝謝，快步向前走去。恩，這姑娘真有禮貌，舉止得體，怪不得能在學(xué)生會(huì)分會(huì)里工作，不錯(cuò)。斯，好像忘記了什么。“喂，這位姑娘，喂——”凸艸皿艸竟然忘了這么重要的事，忘記問那位班主任在哪里了，我這腦袋。走廊上空無一人，繼續(xù)留在這里也沒有事可以干，還是先出去吧。正巧，剛走出學(xué)生會(huì)分部的大門，地圖就響起來了。接通視頻電話，“黃靖凱啊，有什么事。”“子陌兄，剛才你走的太匆忙，沒來得急跟你說那個(gè)班主任在哪里了，你現(xiàn)在找到?jīng)]。”“這不是明知顧問嗎？你都看到了，我現(xiàn)在根本沒有找到，還有，過來一個(gè)多小時(shí)才跟我打電話，什么意思啊。”“那個(gè)，不好意思，我是看你的坐標(biāo)一直在動(dòng)，還以為你知道在哪里呢，好了，我現(xiàn)在告訴你地址。”“恩。”“地址是第一教學(xué)樓的六樓的會(huì)議室，也就是選擇班長的地方。現(xiàn)在也就她一個(gè)人的地方還在那了。”“好的，謝謝你。”“不用謝，祝你好運(yùn)。”掛掉電話，目標(biāo)鎖定第一教學(xué)樓，出發(fā)。

這次只花了二十分鐘，還好。抬頭放眼望去，這座教學(xué)樓起碼有十層，真高。現(xiàn)在不是感慨的時(shí)候，我現(xiàn)在面臨的是可是人生中最大的挑戰(zhàn)，習(xí)慣性的理了理頭發(fā)，整了整衣領(lǐng)。尋了處電梯，直升六樓。雖然已經(jīng)有十一個(gè)班長選好了，現(xiàn)在是各班級(jí)招生的時(shí)候。但是當(dāng)初招班長時(shí)的場地指示標(biāo)還在，七拐八拐的，不一會(huì)就到了會(huì)議室的門口。現(xiàn)在的問題是如何自信的打開我面前的這一扇門，給老師留下一個(gè)好印象。還好我之前看過一個(gè)節(jié)目，里面就有講到這個(gè)。首先觀察一下門的軸承，看它是往里推還是往外拉。（至于怎么看我就不在這里說了，畢竟也不是一兩句就能說明白的。）確定了，是往里推的。現(xiàn)在就是看那扇的門是可以推的就行了。兩扇門是對(duì)稱設(shè)計(jì)的，沒有什么特別的標(biāo)志在一扇門上。再看看下面的縫隙里，或許可以看到固定的門的東西。我去，還真有，運(yùn)氣不錯(cuò)，是在右側(cè)門上。總結(jié)一下，就是往里推左邊的門。嘿喲，這門還真沉。

非常好，順利的進(jìn)來了。環(huán)顧四周，連個(gè)人影都沒有，逗我呢。這里是階梯式的房間，除了原有的設(shè)施以外，就沒有其他的東西了。不死心，老師不在，肯定有什么線索遺落下來，讓我好好找找。根據(jù)名偵探柯南的情節(jié)，首先會(huì)找到一張寫了文字的白紙，然后按照上面的指示，找到下一張寫滿文字的白紙，繼續(xù)按照指示做，接著來幾輪，就會(huì)找到最終的答案。抱著這樣的信念，我找東西的興趣更強(qiáng)了，好久沒有這么渴望挑戰(zhàn)了。從最下層的主席臺(tái)開始找起，連鋪在上面的紅布我都拿起來檢查過了，完全是地毯式的搜素。最終終于在位于居中位置的六十九號(hào)的椅子的靠背和座位之間找了一張大概手掌大小的白紙。皇天不負(fù)有心人，我也是醉了。這都被我神預(yù)測，這位老師沒想到你還有這種興趣，真是志同道合啊。白紙上寫著一段文字“恭喜你，找到了第一張卡片，請(qǐng)根據(jù)以下提示，找到下一章卡片。請(qǐng)?jiān)谛菹^(qū)的一處噴泉周圍的花朵從中，找到第二章卡片。”暈死，休息區(qū)多大你知道不，休息區(qū)有多少個(gè)噴泉你知道不，單單就這兩個(gè)提示就讓我去找第二張卡片，爾等果如其母戲寡人欽？（你他媽的在逗我？）沒辦法，都拿到卡片了，不去找就太不像話了。像找東西這種有技術(shù)的活，靠的是智商，要從有限的線索中找到關(guān)鍵的因素并進(jìn)一步推理得出東西的藏匿地點(diǎn)。首先這個(gè)卡片上的字是打印上去，無法看出所寫的時(shí)間，但是從這張卡片的新舊程度來看，一定不會(huì)太久。

而且它是被夾在夾縫里，保存的會(huì)比較完整，而且會(huì)保存的更久。再加上離班長的選拔起碼都過去了半個(gè)多的月時(shí)間，那位老師應(yīng)該是沒有理由在一開始就做出這張紙，那么只有一種可能，整張紙是在十一個(gè)班長選拔完畢之后才被制作出來的。打通黃靖凱的電話。“靖凱，我想了解一下，其余的是十一位班長都選拔完畢是什么時(shí)候、”“等等，我想想。哦，想起來，是在暑假開始的半個(gè)月，也就是在第十五天選拔完畢的。”“謝謝。“掛斷電話，時(shí)間已經(jīng)確定，這張卡片最早也是在半個(gè)多月前被制作出來，如果要藏匿東西，也應(yīng)該是在這個(gè)時(shí)間，可惡，線索還是太少，半個(gè)月足夠發(fā)生很多事情了。有沒有可能還有另一張會(huì)提供尋找線索的白紙?jiān)谶@個(gè)會(huì)議室里。念頭一出來，我瞬間就找到了希望，我現(xiàn)在才這個(gè)會(huì)議室我才搜索了一半，還有剩下的一半沒有搜索，線索很有可能在接下的一半中，不能停留，繼續(xù)找。呼，看著手中的第二張卡片，有所如釋重負(fù)的感覺。剩下的一半?yún)^(qū)域也被我探索完了，再也沒有出現(xiàn)第三張卡片。不過第二章卡片的內(nèi)容就足以讓我欣慰了。

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