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又有同學舉手站起來問：“隨著中國的發(fā)展和對世界的影響逐漸加深，漢語未來是否將引領世界，主導全球呢？”

“引領世界和主導全球要靠你們實現(xiàn)。”法語老師頓了頓說：“在我看來法語和漢語都是靈活的，但需要靈活的人使用，法語和漢語都是聰明的，但有賴于聰明的人開發(fā)，語言是充滿智慧的，需要有智慧的人認識她的價值。”

同學們對老師的精彩講解報以熱烈的掌聲，掌聲過后聽到了叮鈴鈴的下課聲。

法語老師這才大聲的說：“下課，你們自由了。”學生們一哄而散，顧語婷也收拾好課本，最后一個離開了寬闊的教室。

顧語婷剛剛走出教室門口，同學們都差不多走光了，就發(fā)現(xiàn)外面忽然發(fā)現(xiàn)外面下起了雨，還好顧語婷挎包里藏有一把傘，她剛把雨傘拿出來，撐開了大花傘，就聽見一個人在喊她：“這位同學請你等一等，我需要你的幫助？”

顧語婷回頭一看，見到法語老師正在叫自己，一步步走過來：“這位漂亮的女同學，我需要你伸出援助之手。”

顧語婷看著紛飛的雨滴，立刻就明白了法語老師的意思，晃動了手中的傘說：“你要借傘對嗎？我可以借給你。”

“你真是個聰明體貼的好學生。”法語老師既沒點頭也沒搖頭，而是很有禮貌的解釋說：“我的傘離這里很近。”用手指著另一棟教學樓說：“我的傘在對面教學樓第一間辦公室的桌子上！”

顧語婷立刻明白了老師的意思：“你的意思是，讓我去幫你取傘？”

法語老師笑道：“如果你不愿意的話，我撐你的傘去取我的傘，但是你的傘太花哨漂亮了，是一把適合女生的大花傘，我撐著不太合適。”

顧語婷看著自己花哨的傘說：“那我這就幫你去拿傘。”

法語老師感激的說：“謝謝你了，真是麻煩你了。”

顧語婷這才撐傘跑在濕漉漉的校園小道上，走向另一棟辦公樓，快步走向了法語老師的辦公室，進到辦公室，赫然發(fā)現(xiàn)辦公桌上有一把黑色的雨傘，于是她拿起了雨傘往外走。

不過三分鐘的時間，顧語婷就將一把黑色的雨傘交給了法語老師：“這是您的傘吧。”

法語老師看了看點頭說：“沒錯，這就是我的傘，麻煩你了。”

顧語婷燦爛的笑容展現(xiàn)在臉上：“舉手之勞而已。”

法語老師看著她花哨華麗的傘說：“這把傘就是所謂的秦風漢月遮雨傘吧，設計漂亮大方，風格別致，很適合你這樣美麗的女孩子。”

顧語婷點頭說：“老師，您真是見多識廣，連這個都知道。”

法語老師也撐開了淺黑色的雨傘，步入雨中，和顧語婷走在校道上：“對了，我差點忘了問你叫什么名字？”